山西省运城市某小学四年级语文下册第一单元3天窗教案新人教版.docVIP

3　天　窗 课题 天　窗 课型 新授课 教学目标 1.认识“慰、藉”2个生字,读准多音字“卜”,会写“慰、藉”等11个字，会写“慰藉、扫荡”等12个词语。 2.能够有感情地朗读课文，理解课文内容，体会“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”的含义，了解天窗给乡下孩子带来的无尽的遐想和无穷的快乐. 3。学会了解自然、亲近自然，培养丰富的想象力。 教学重点 会读会写本课生字，体会“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉的含义. 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2。准备字卡、词卡，预习课文。(学生) 3.搜集天窗的图片.(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、激发兴趣，揭示课题（用时：4分钟） 1。出示各种窗的图片，导入新课。 2.板书课题,引导学生质疑。 3。简介茅盾. 1。用自己的话说说自己见到过的窗。 2.齐读课题。看课题质疑:什么叫天窗？课文中的天窗是什么样的? 3。交流课前搜集的作者的相关资料。 　　天窗在现实生活中 不常见,利用天窗的图片给学生留下初步印象。 二、初读课文，检查预习（用时：16分钟） 1。引导学生自读课文,读准生字词的音。 2。引导学生合作学习生字词。 3.检查预习成果。重点强调： （1）“藉”的读音、字形；区分“藉”与“籍”；理解 “慰藉”的意思。 (2）指导读好“鹰”字。 4。指名分自然段朗读课文。 1.自由读课文