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基于校企合作的高职院校创新创业孵化基地建设研究 　　摘要：文章从分析高职院校创新创业孵化基地建设中存在的主要问题及其原因出发，阐述了基于校企合作的高职院校创新创业孵化基地建设的可行性和必要性，并在此基础上提出了具体建设措施。 　　关键词：校企合作；创新创业；孵化基地 　　中图分类号：g647文献标志码：a文章编号：1674-9324（2019）29-0028-03 　　一、引言 　　党的十八大以来，党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工作并做出重要部署，中央领导同志也多次做出重要指示。在此背景下，教育部于2015年5月出台了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》。文件特别强调“高校要强化创新创业实践”，并提出：“鼓励各地区、各高校利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地”。全国各高职院校積极响应，认真贯彻落实教育部文件精神，近年来不断深化高校创新创业教育改革，积极开展大学生创新创业孵化基地建设，在提升学生创新创业能力、把大学生的创新精神与创业意愿转化为创新创业的具体实践等方面取得了令人瞩目的成绩。另一方面，我们看到，由于多数高职院校开展大学生创新创业孵化基地的建设还处在摸索阶段，基地运行过程中服务能力滞后、项目结合专业不紧、指导帮扶不力等问题也越来越突出，与党和国家提出的“学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生显著增加”总体目标还有很大差距。 　　二、创新创业孵化基地建设中存在的主要问题及其原因分析 　　1.管理和保障体系建设滞后导致服务能力欠缺。由于高职院校对于创新创业项目的孵化管理还缺乏完善的制度和丰富的实践经验，加上基地具体主管人员能力参差不齐，导致日常中对于进驻的孵化企业发展状况不能做到及时跟进和管理，孵化企业发生问题时也不能及时提供有效的服务。例如，一些孵化项目进入基地后，因各种原因并没有新的实质性进展，基本陷入停滞状态成了“僵尸”项目，但管理方没有根据相应的制度及时进行清理，造成了孵化基地资源的极大浪费；再如，资金不足是严重困扰大学生创业的难题。创新创业孵化基地对入驻的项目虽然有资金帮扶，但额度非常有限，只能暂时解决大学生创业初期的资金问题，而无法解决入驻项目在后续发展壮大中对资金的需求。而入驻高职院校孵化基地的孵化项目普遍技术含量不高，发展潜力有限，也基本无法吸引到有实力的风险投资。所以，当项目孵化到一定时期需要较多的资金时，往往因孵化基地不能帮助解决融资的问题导致项目的夭折。 　　2.建设思路和理念的陈旧导致项目结合专业不紧。当前，部分高职院校在建设大学生创新创业孵化基地的思路和理念上还没有真正更新观念，站位不高，认识不够，仍停留在落实上级政策、完成上级布置的任务上，在孵化基地的定位和功能、孵化项目与学校专业教育的融合上缺乏主动思考和作为。如为完成上级指标考核，有意无意降低创业团队入驻孵化基地的标准，对创业团队的入驻申请把关不严，创业孵化项目存在滥竽充数的现象；再如，一些孵化基地不能结合院校自身专业特色和所处行业特点有针对性地引导和遴选孵化项目，造成创业项目基本都是餐饮店、奶茶店、水果店等无特色、无创新、无科技含量的“大路货”，失去了孵化的价值与意义。 　　3.基地孵化项目指导教师的严重缺失导致指导帮扶不力。高职院校的学生无论是在学习能力上还是专业水平上都没有办法与本科、研究生层次的学生相比。而且大多数的学生几乎完全没有创业的经验，对于创业中可能遇到的困难也没有太多的了解与应对的准备。这些因素往往导致大学生孵化项目难以走得更远，创业半途而废的情况比比皆是。因此，创业导师在高职学生创业的过程中起着不可忽视的重要作用。然而，高职院校的创业导师普遍严重缺失。目前，绝大多数高校的创业导师基本上都是本校教师“半路出家”，还有相当一部分教师是从专职辅导员“转行”过来的。这些教师大多都没有创业经验，甚至没有企业工作经验，对于融资渠道、股权分配、产品推广、公司运营等创业过程中需要面对的重要问题自己都是一知半解，因而无法有效地指导学生。此外，一些高职院校基地的项目入驻孵化管理办法及日常考核办法也往往是粗线条的内容，对学生创新创业的实质支持和细节指导基本流于形式。 　　三、校企合作建设高职院校创新创业孵化基地的可行性与必要性 　　1.校企合作建设创新创业孵化基地具有较强的可实施性。高校的优势在于有丰富的人才资源，且具有较高的科研水平，不足是缺乏对市场需求的了解及在资金、场地等方面的资源，且学生实践能力的培养途径比较单一。而企业直接面向市场，在资金、技术和经营实践方面较之高校更具优势，但人才智力资源缺乏是它的短板。大学生则渴望拥有在校创业实践的机会，希望得到学校在资金、场地、技