人体导电灯教学设计.docxVIP

《人体导电灯》教学设计 活动目标： .初步了解晶体管的创造为现代信息社会的开展奠定了基础。 .制作人体导电灯，提升孩子的动手能力。 .通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索电子世界的兴趣。 器材说明： 配套器材：面包板、电阻、三极管、发光管等 活动要点： 在制作人体导电灯之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有 关人体导电的认识和想法。还可以准备1个人体导电灯实物，让学生进行初步 体验。 活动过程： 一、活动一：谈话导入 .出示人体导电图，提问：仔细看图，你有什么发现？ .出示人体导电开关图，激发学生探究人体导电开关的兴趣。 .人体导电开关是怎样工作的呢，学生自由讨论，适时引出课题《人体导 电灯》。 二、活动二：了解人体导电灯 .提问：关于人体导电灯，你有什么问题？ 学生自由发言，教师不必作过多的解答。 .组织学生学习晶体管的创造和开展历史，三极管等电子元件的作用。 .提问：现在，你有什么想法？ 学生自由发言，引出制作人体导电灯活动。 .学习电路原理：手触摸两个触摸脚，由于人体是导体，产生的微弱电流 经过两级三极管放大后，驱动二极管点亮。 三、活动三：制作和使用人体导电灯 .提供配套器材，学生自行制作人体导电灯，教师巡回指导。 .实践使用人体导电灯，并进行展示和交流。 四、拓展学习 .实际生活中，有许多人体导电控制设备的应用，找一找身边人体导电控 制设备的各类应用。 五、改进设计“我的人体导电灯” .运用今天所学知识，设计我的人体导电灯，设计要求如下： 工程名称： 设计目的： 科学原理： 所需材料： 设计草图： .学生进行书面设计，教师巡回指导。 .局部学生设计图纸展示。