华南师范大学《古代汉语》课件-第2讲音韻學基礎.pptx

第二讲 音韻學基礎;音韻學离我们有多远;音韻學學的是什麼;音韻學基礎知識;韻;;;上古韻部;上古韻表把： 1、主要元音相同、韻尾不同的韻部排在一行； 2、主要元音相近的排在鄰近的行； 這樣可以較好地解釋上古的合韻以及通假的情況。 ;思考題： 1、 將教材所選《詩經》中押之部的韻段全部排列出來，建立起各韻字之間的聯繫。 2、將教材所選《詩經》中所有合韻的韻段找出來，分析合韻發生在哪些韻部之間？有什麼傾向？;聲;發音部位/發音方法;發音部位/發音方法;上古聲母表;上古聲母與中古聲母間的演變條例;上古音知識的應用;明通假; 連綿詞：又叫做聯綿字、連語、謰語，指由兩個音節連綴成義而不能分割的詞。 “連綿詞雖然也有不屬於雙聲疊韻的，但是，屬於雙聲疊韻的連綿詞佔絕大多數。”（P545） 段成式《酉陽雜俎·毛篇》：“狼狽是兩物，狽前足絕短，每行常駕兩狼，失狼則不能動，故世言事乖者稱狼狽。” 王念孫：“凡連語之字，皆上下同義，不可分訓，說者望文生義，往往穿鑿而失其本指。” ;判斷連綿詞是否具有雙聲或疊韻的語音依據是其上古讀音。 ;判斷連綿詞，還可以從其書寫形式入手。王筠《毛詩雙聲疊韻說》：“只取音諧，字不必一。”即連綿詞的書寫形式比較自由。 匍匐：匍伏 扶服 扶伏 蒲服 蒲伏 仿佛：彷彿 髣髴 方物 放物 放茀 徜徉：倘佯 常羊 尚羊 尚陽 尚佯 猖羊 逶迤：逶佗 逶虵 逶蛇 逶移 委佗 委蛇 委它 委移 威夷 猶豫：猶預、猶與、尢豫、由豫、優與、由與、容與 ;查找漢字古音的工具書： 唐作藩《上古音手冊》 《漢語大字典》後附“上古音字表” 郭錫良《漢字古音手冊》 丁聲樹等《古今字音对照手册》 ;發音部位/發音方法;發音部位/發音方法;發音部位/發音方法;上古聲母表;發音部位/發音方法;上古聲母表;哀 郢; 皇天之不純命兮，何百姓之震愆？民離散而相失兮，方仲春而東遷。去故鄉而就遠兮，遵江夏以流亡。出國門而軫懷兮，甲之鼂吾以行。 純：本作屯。叔尸鎛：“余用登屯厚乃命。”“純”以釋“厚”更妥帖。 “皇天”至“東遷”句：此句與下文“惟郢路之遼遠???，…至今九年而不復”是推尋《哀郢》寫作時代的重要綫索。一說認為作于頃襄王21年，秦將白起攻陷郢都之時，此句是屈原目擊戰況並隨民眾離開郢都。但下文“至今九年而不復”，說明已經九年沒有回郢都了，那怎么可能是屈原目擊並隨民離開郢都呢？ 另有學者指出，寫作仍在頃襄21年，屈原離開郢都則是往前推九年。這時他在陵陽聽到秦陷郢都，想像民眾離散，並回憶當年離郢的情景而作《哀郢》。 此說解決了上述矛盾，但文義上“方仲春而東遷”與“去故鄉而就遠”連貫而下，如果說民東遷而遙想之辭，下面忽然接上回憶，則顯得很突兀。因此令民“相失東遷”應是回憶的一部分，究竟是指什么事件，恐怕是史籍所失載的。 軫：悲痛。 鼂：原為蟲名。此借為“朝”。; 發郢都而去閭兮，怊（chao1）荒忽其焉極？楫齊揚以容與兮，哀見君而不再得。望長楸而太息兮，涕淫淫其若霰。過夏首（夏水入江處）而西浮兮，顧龍門（郢都之東門）而不見。心嬋媛而傷懷兮，眇不知其所蹠（zhi2）。順風波以從流兮，焉洋洋而為客。淩陽侯之氾濫兮，忽翱翔之焉薄。心絓結而不解兮，思蹇產而不釋。 怊荒忽：怊，从心，義當為惆悵、悲傷。荒忽，亦作慌忽，觀《遠遊》“意荒忽而流蕩”、《離世》“情慌忽以忘歸”、《招隱士》“心淹留兮恫慌忽”，亦可證“怊”當釋惆悵、悲傷。 容與：即猶豫，指船徘徊不前。 長楸：梓樹。朱熹說：“望故國之喬木，使人顧望徘徊。” 嬋媛：有所牽掛貌。 眇：眇，通渺，遙遠貌。 蹠，腳踏地。 焉洋洋：焉，于是。與“焉薄”之“焉”為“哪裡”意異。 洋洋，無涯貌，這裡形容廣漠無所歸宿貌。 ; 將運舟而下浮兮，上洞庭而下江。去終古之所居兮，今逍遙而來東。羌靈魂之欲歸兮，何須臾而忘反。背夏浦而西思兮，哀故都之日遠。登大墳以遠望兮，聊以舒吾憂心。哀州土之平樂兮，悲江介之遺風。 上、下：蔣驥說古以南為上，上世紀初出土的楚帛書，其方向就是以南為正。湯炳正說此指南行抑或東去的選擇。 去：離開。 墳：水中高地。 介：洪興祖楚辭補注引一本異文作“界”。則早期用介，為借字，界為後起本字。據此亦可證“介”訓為“畔”。 ; 當陵陽之焉至兮，淼南渡之焉如？曾不知夏之為丘兮，孰兩東門之可蕪？心不怡之長久兮，憂與愁其相接。惟郢路之遼遠兮，江與夏之不可涉。忽若去不信兮，至今九年而不復。慘鬱鬱而不通兮，蹇侘傺而含慼。 陵陽：地名，蔣驥說為屈原離郢後所至之地，寫《哀郢》時屈原正在陵陽。焉至：焉，哪裡，焉至即“從哪裡來”，與“焉如”對文。 兩“之”字，用法如“而”。 淼：大水浩茫貌。 夏：通“廈”。 孰：釋“誰”