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小学语文教师选调考试试题 小学语文教师选调考试试题（四） 专业基础知识部分 一、积累运用。(本题共 lO小题，每小题2分，共20分) 1．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同一项是( ) A．鲜xian 鲜艳 新鲜 寡廉鲜耻 B．解jie 解散 押解 解甲归田 C．强qiang 强求 牵强 强词夺理 D．宁ning 宁静 宁愿 息事宁人 2．下列各组词语中，没有错别字一组是( ) A．金榜提名 浩然正气 B．蝇营狗苟 痴心妄想 C．始终不瑜 贪赃枉法 D．脍炙人口 各行其是 3．下列句子中，关联词用得恰当的一项是( ) A．青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做到的事业。 B．所有这些唱词和对白，既符合人物的性格特点，而且展示了人物的内心世界。 C．韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢? D．这么长的课文，即使浏览一遍，也要十几分钟。 4．填人下面这段文字中括号内的词，正确的一组是( ) 《琵琶行》中“同是天涯( )人，相逢何必曾相识”句，是诗中关键句，也 是名句。它( )，从琵琶女的飘零身世( )到诗人的宦途潦倒，( )了诗人和艺 人的感情渠道。前后两段都是记叙中抒情，这两句却是抒情中说理，这样增强了 抒情的深度，提高了诗的思想境界。 A．沦落承上启下过渡沟通 B．沦落承上启下过度勾通 C．冷落承前启后过度沟通 D．沦落承上启下过渡勾通 5．与其他三句所用修辞方法不同的一句是( ) A．我们伟大祖国的语言，是一个无比丰富的宝库。 B．山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。 C．有的松树独自上到高处，斜着身子张望。 D．在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。 6．对二重复句层次划分及分句间关系判断正确的一项是( ) ①倘若李健能够成功地横渡这个海峡，②就创造了一项新的记录，③也实现 了他多年的梦想。 A． I②l③ B． |②|③ 假设并列 假设递进 C． ||②I③ D． I②I③ 假设并列 假设递进 7．打造节约型校园，时下已成为校园文化建设的一项重要内容。请你用幽默、 含蓄或典雅的语言，拟写一条贴在餐厅或水房的标语，以彰显主题，营造气氛。 8．春节期间，在上海工作的小张收到了二叔在上海读大学的儿子带来的家乡土 1 小学语文教师选调考试试题 特产，他很高兴，给二叔写了一封信，下面是信的部分内容，其中五处要改正， 请指出并改正。我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又 想起了二叔您对我一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令 郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说：“来而不 往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的! ——改为—— ——改为—— ——改为—— ——改为—— ——改为—— 二、阅读下面的文字，完成11～13题。(本大题共3个小题，每小题2分，共6 分) 自20世纪80年代以来，世界都在谈“软科学技术”。何谓软科学?经常听人 说：“脑子不够使。”这其实就是对软科学的需求。于是，从古至今，所谓“军师”、 “谋士”、“智囊团”应运而生。但是，这些“看得见的头”，毕竟知识有限，使 用起来也不方便。 自计算机一出现，人们就把它称为“电脑”，其实，至今计算机并不完全具 备人脑的功能。人脑有四个层次的功能：观察识别、记忆存储、分析判断和想象 创造。前两个层次的功能目前计算机已经具备，而第三层次分析判断就是正在开 发的专家系统或决策系统，第四个层次是刚刚开始研究的人工智能。 研究具备上述四种功能的“看不见的头’’为管理和决策服务的科学技术就 是软科学技术。软科学技术的第一个特征是媒介性，它是人和具体的科学技术之 间的接口。第二个特征是综合性，它综合各种自然科学技术，而且使社会人文和 自然两大类科学相结合。第三个特征是应用性。如果说科学研究是基础研究的话， 软科学则是应用研究，所产生的专家系统则是技术开发。 软科学技术的基础是计算机科学，包括信息采集、存储、处理和传输；人文 社会科学，包括人的社会行为研究的方法论：还有生命科学，包括人脑的生理机 制研究。在上述基础上软科学技术还进行了范围广泛的其他方面的