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大班集体授课活动授课方案 大班集体授课活动授课方案 PAGE/NUMPAGES 大班集体授课活动授课方案 大班集体授课活动授课方案 【篇一：幼儿园集体授课活动的组织与实行】 幼儿园集体授课活动的组织与实行 幼儿园的活动多半是以集体授课活动为主，集体授课活动要依照幼儿的年纪、生理和心理的特点和本班的实质情况而张开，需要教师科学地设计授课活动、变化授课形式，依照实质情况随机调整活动组织策略。如何提高幼儿园集体授课活动效率就成为我们幼儿园应当长远研究、不断研究的问题。 一、要想集体授课活动达到更好的见效，我们应做到以下几点： 1、教师要认识孩子，包括年纪特点、个体差异、已有经验、兴趣需要等，从而确定的确有效地设计授课对策。 2、教材研究。第一，教师在设计教教学设计以前要仔细研究教材，掌握 好“知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观三维目标”的协调发展。其次，教师要吃透教材的编写妄图和知识构造，认识不一样样层 次孩子的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题等。要编写一份好的授课方案，要求每一位教师能吃透教材，全面认识孩子的知识现 状、能力现状，还要认识课标、纲领等，光靠一个人的思想去考虑可能不足，还需要集体备课组的集体力量。 二、集体授课活动的实行也有好多的的技巧，当我们教师设计好课案今后，就进入了“导演”的环节，我们的孩子就是“演员”。 1、教具的使用。作为教师应当充分考虑什么样的教