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在线课程背景下的大学数学教学构想 摘 要：时代在发展，教学手段在不断更新。当下大部分 看 自己觉得难的知识点。这是以前黑板加粉笔的教学模式不能 高校都在进行在线课程，教师该如何去面对新的教学模式呢？ 取代的。3.在线课程的持久性。学生将来考研、工作时用到的 本文分析 了在线课程的优缺点，探讨了如何在高校进行在线课 数学知识点，直接查询就行，不用再去买书了。4 .在线课程提 程的情形下完成大学数学教学的一些构想和加强人文关怀。 高了教师的教学水平，改变了教学手段。在线课程都是经过多 关键词：在线课程；大学数学教学；人文关怀 次讲课、多次录制后才会放在网上的。教师也会去观看视频， 全国高校现在都在进行在线课程建设。在线课程简单说 从中找出自己的缺点，并在脑海里不 自觉地改变 自己，从而提 就是事先把课录制好，经专业人士剪辑后放到网上后学生再去 高教学水平。教师可以及时补充 自己的知识点，改掉 自己的缺 观看。当然，网上不仅仅有视频，还有各种习题、在线答疑等 点。5.在线课程丰富了教学内容。在平常的生活中会偶尔遇到 内容。并不是每个教师的课都录像放在网上 ，学校一般以项 目 非常好的事例 ，教师可以随时补充进去，使得教学内容更加丰 的形式让广大教师申请。由于资源限制，最后少数教师的课录 富有趣。 [1] 像放在网上。是不是有了在线课程 ，教师本人就什么也不用干 二、在线课程的缺点 了，或者说在线课程替代了教师本人的授课？本文浅析了在线 1.缺乏有效监督。学生 自己打开网络后去干 自己的事情， 课程的优缺点，提出了关于大学数学课的一些构想和建议 ，以 系统显示学生学习了，但学生没有真正地去学习。如果能克服 增加人文关怀建设。 这方面的缺点，学生就会 自觉地去学习，而不是表面学习。还 一、在线课程的优点 有的学生把 自己的账号告诉同学 ，找同学替 自己上网课。2.在 1.在线课程不受时间限制，随时可以观看。有的学生生活 线课程节奏快。在线课程节奏一般比较紧凑，学生上课一旦走 不规律，上课时间有睡觉的现象 ，在线课程弥补了这个缺点， 神，对于数学课来说 ，下面的内容他们将很难听懂。3.和学生 学生精力充沛的时候随时观看。即使学生请假回家，他们也可 缺乏有效沟通。上课时发现学生听不懂的时候，教师会重新讲