偏关县一小四年级语文下册第六单元22古诗词三首课堂实录新人教版.docVIP

《古诗词三首》 课前准备： 师：古诗词是我们中华传统文化的精髓所在，丁老师特别喜欢。上课之前，我们先来轻松一下。 生：欣赏不同风格古诗词诵读视频，感受古诗词表演的乐趣，受到用不同方式演绎诗词诵读的熏陶。 师：谁来说说欣赏过后的感受？ 生：谈感受。 师：不同的诗词表现形式，有的给人美的享受，有的给人带来震撼。 顺势利用音频中的掌声，师生问好,上课。 一、直接导入新课： 师:今天，让我们一起来学习23课,先试着读读三首古诗词，注意把字读准确，把句子读通顺，初步感受三首诗词的韵味.板书：23? 古诗词三首 生：齐读。 师：纠正读法,让学生自读自悟。 生：自读感悟. 师:通过朗读三首古诗词，你有什么发现? 生：都是写田园生活的。 师：你可以把话说得更完整些吗?（指导学生说完整的话。） 生:我发现这三首诗词都是写田园生活的。 师:你有一双善于发现的眼睛.板书：发现。大家还想有更多的发现吗？现在，让我们走进“乡村四月”，继续去发现诗人笔下的美与情. 二、学习《乡村四月》 师：出示读诗提示（1）：同桌互读，共促进步。（注意读准字音，停顿得当） 生：同桌合作学习,互提意见和建议。 师:谁愿意读给大家听听? 生:无人举手。 师:孩子们，看到我充满期盼的眼神了吗？ 生1：读诗“才了（le）蚕桑又插田”。 师：他读的对吗？这个多音字（板书：“了”）到底该读什么？ 生：意见不一。 师：谁能用这个字不同的读