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教师青年岗位妙手事迹资料 教师青年岗位妙手事迹资料一 我叫XXX，是一名普一般通的特岗教师，于2008年九月份到乌兰县柯柯铁中任初中英语教师工作。参加工作三年以来，我素来坚持党的教育目标，爱岗敬业，勤奋扎实，追求进步，努力研究，在教育授课各项工作中获取了突出的成绩。 一、政治思想和师德方面 “教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必定拥有高尚的思想水平和道德情操,言传身教,以自己的模范去感染、熏陶学生。所以,我十分侧重自己的思想进步和师德修 养,努力使自己成为一个道德高尚的教师。我从参加工作以来，在思 想上，能积极的向党组织靠拢，各处严格要求自己,准时参加学校组 织的政治学习，以优秀党员同志为模范，学习他们勇于奉献的精神; 在授课中，能忠诚党的教育事业，能认真履行教师的职责，能主动关 心学生的全面成长，言行举止能为学生模范，做到即教书又育人;在工作中，能团结同事,战胜各种条件和困难，积极投身教育改革作出努力，所以获取领导地认可，同事地相信和学生的热爱。 二、授课方面 刻苦研究，勇挑重担 作为一名青年教师，我能够虚心地向富饶经验的老教师学习，同时自己也认真研究，精益求精，所以在业务上迅速成长起来。参加工 1 作第二年，我就勇挑重担，担当了初二两个班和初三一个班的英语授课任务。我注意研究和掌握中考动向，侧重提高课堂授课效率，加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的授课特色。在授课实践过程中，我总结了初中“一遍清授课法”。即合适放慢授课速度，解说新知识时力争深而透，帮助学生成立完满的知识系统。同时习题训练保证质量，力争少而精，突出能力培养。实践证明，这一授课方法是成功的，是吻合我校学生的实质情况。2009—2011年两个学期，我所带初一班级的英语成绩均高于同类班级。2010—2011年，初二英语总成绩获全县第一。由于成绩突出，2009—2011学年被学校评为“优秀教师”称号。 业务水平高，授课能力强 教师青年岗位妙手事迹资料二 我叫XXX，汝州市小屯镇一中语文教师，同时担当班主任一职。 在我的班级里，每一个孩子都能在明亮的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感觉成功。在生活中，我像爱惜自己的兄弟姐妹相同关爱 每个学生的成长。无论是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利的色彩。我和学生是朋友，是知己，在民主友善的氛围中，我和我的孩子们融为一体，用孜孜爱心滋润着他们幼小的心里，以人格魅力引导着他们人生的航向。我下面，我从三个方面简要地总结一下自己的工作。 一、以“敬业爱生”为核心鼓舞自己 教师是人类灵魂的工程师，也是知识的流传者，没有教师的劳动， 2 人类难得的文化遗产就不能够得以继承和弘扬，整个人类社会就会停留在原有的水平上，阻滞不前。教师的工作对象，是一个个心灵贞洁的学生，他们的模拟力很强，时时刻刻以教师为模范。教师的言行举止，对学生产生着耳擩目染，耳擩目染地影响。“身教胜于言教”这就要请教师时刻注意自己的形象，言传身教，为人师表，真切起到模范，模范的作用，用正确的思想来引导学生，用高尚的道德来感人学生，用大方的仪表来影响学生。言传身教，为人师表是教师职业道德的重要特色。 为此我认真参加各种师德教育活动和政治学习，采用集体学习和个人自修，成立“甘为人梯、诚挚奉献、乐育英才”的教育信念，在平凡的授课岗位上实现自己的人生价值。在平时的工作中高标准要求自己，各处做学生的模范，诚意关爱每一个学生，对于学习困难生和家庭困难生倾注了全部的心血，努力做到耐心指导、诚挚关爱、热忱帮助，让他们拥有刻苦学习、奋发成才的信心。针对农村校生学习习惯和封闭的心理特色，我特别注意借助耐心的个别发言、家访工作教育启示学生。我是农村成长起来的人民教师，十分认识农村孩子的身心发育特色，在和学生家长的交流中深切感觉到他们期望子女成才的强烈梦想，所以素来严格要求自己认真履行授课老例和教研活动规定。 二、以课堂授课能力为重点提高教育授课质量 学校是培养学生全面发展的最重要场所，可是，学生在校活动的全部时间里，课堂授课的活动时间又是最多的，所以在课堂授课中我经过“合作式、交往式、谈论式”等学习方式努力为学生创立情况感 3 悟、自主学习交流这种宽松、民主的学习氛围，为学生完成学习目标供应丰富的学习资源，让学生亲自体验试一试、亲自着手，课堂上出现了生动、爽朗的场面。课堂上我积极积累授课经验，使自己的授课水平获取了提高。 三、以优秀的授课业绩回报学生家长 教师的工作诚然辛苦深重，但我自始自终的严格要求自己，积极完成学校下达的各项工作，力争把每一项工作任务做扎实做认真，积极发挥团员先锋模范带头作用。在授课工作中，从关心爱惜学生出发，坚持正面教育，耐心引导，爱惜他们的自尊心。不但关心学生的学习成绩，也关心学生的身心健康。教育学生文明守纪，积极向上，并