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提高小学四年级语文阅读教学效率的策略 　　摘要：四年级的语文教师，应该提高自身的教学能力，将素质教育理念与创新教学元素有机融合在一起；应该重视学生的阅读能力培养，从不同角度出发，启发其思维的创新力与想象力；还应关爱每一位学生，帮助他们养成端正的阅读态度和良好的自学习惯。借此取得事半功倍的理想成效，助推着基础教育现代化进程的持续加快。四年级小学生希望参与有趣的学习活动，我们教师满足他们的合理需求，才是提高阅读教学效率的关键所在。 　　关键词：小学语文；四年级；阅读教学；提高效率；有效策略 　　引言： 　　新课改背景下，小学语文的阅读教学工作引起了教师们的广泛关注。培养学生阅读能力，促进学生全面发展同等重要，在实践中创新教学方法，总结经验教训，需要我们付出更多努力，投入更多精力。要想提高阅读教学效率，就要激发四年级小学生的阅读兴趣，把“枯燥”变为“精彩”，把“灌输”变成“自学”，鼓励孩子们不断地突破自我，进而实现学科成绩的进步，认知水平的提升。对此，笔者特意做出了具体的研究，阐述了几点不同的看法。 　　一、创设合适教学情境 　　四年级的语文阅读教学，选择合适的时机，展开针对性的教学指导，是提高阅读教学效率，培养学生综合能力的必要前提。另外，充分调动学生的语文思维，使课堂焕发新的活力，是学生真正实现身心健康成长目标的有利保障[1]。因此，教