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贵州大学环境工程专业本科生就业现状调查与分析 　　摘要：为了提高贵州大学环境工程专业本科生的培养质量，采用网络问卷调查的方式对贵州大学环境工程专业2005—2009级毕业生的就业现状进行了调查。调查表明环境工程专业毕业生现从事工作与所学专业对口的比例高达82.3%，毕业生进企业的比例为50%，其次是事业单位为24%。另外，毕业生建议环境工程专业培养方案中应加强实践环节的比重，比如增加实践课程、充实专业实验、延长实习时间等。调查结果为贵州大学环境工程专业培养方案的修订提供了重要参考。 　　关键词：本科毕业生；就业现状；环境工程专业 　　中图分类号：g642.0文献标志码：b文章编号：1674-9324（2019）34-0047-02 　　一、前言 　　中国的环境工程教育始于20世纪70年代末，真正形成规模是在80年代末期，快速发展则处于高校大力扩招的90年代后期[1]。20多年来，环境工程专业向社会输送了大批人才，为环境保护事业做出了一定的贡献。随着国家对环境保护投入的增加，环境管理力度的加强，必然增加对环境工程专业人才的需求。贵州大学环境工程专业1988年经国家教委批准设置并开始招收本科学生，至目前已培養了800多名毕业生，遍布国内机关和大中型企事业单位的环境治理、管理和监测等岗位。为了了解社会对环境工程专业的用人需求以及掌握环境工程专业本科生的培养质量，有必要对环境工程专业本科生的就业现状进行调查与分析。本文调查了贵州大学环境工程专业2005—2009级连续5届毕业生的就业现状，调查采用网络问卷填写的方式进行，调查结果将有助于贵州大学更好地培养环境工程专业高级工程技术人才。 　　二、调查方法 　　1.问卷调查设置。问卷调查内容包括毕业生信息、工作单位性质以及毕业生对现从事工作发展前景的看法。问卷共设置15个问题，包括单选题、多选题和填空题。 　　2.问卷调查填写。调查对象为贵州大学环境工程专业2005—2009级本科毕业生。问卷调查依托51调查网平台，问卷填写时间为2015年1月12日—2月12日。 　　3.问卷调查统计。对在规定时间内完成的调查问卷进行统计与分析，采用microsoftofficeexcel软件进行数据分析与图件绘制。 　　三、结果与分析 　　1.毕业生信息。随机调查34人，其中男、女比例分别为47.1%和52.9%。参与问卷调查的2005—2009级毕业生人数依次为6人、4人、2人、3人、19人。毕业生参加工作所属省份中贵州占到82%，其余包括广东、广西、北京、上海、江西等，各占3%。 　　2.工作性质。就工作单位性质而言，毕业生进企业所占比例最高（50%），下面依次是事业单位（24%）、其他（17.6%）、行政单位（5.9%）、政府部门（2.9%）。工作类别中从事技术的毕业生占调查总人数的73.5%，从事管理类的毕业生占调查总人数的20.6%。据统计，现从事工作与所学专业对口的比例占到了82.3%，其中完全对口和较对口各占50%。另外，不太对口和完全不对口的比例分别为5.9%和11.8%。调查表明，毕业生对现从事的工作在未来的发展状况感到担忧，其中只有17.6%的毕业生认为从事的工作发展前景好。另外，毕业生在未来5年内不考虑换工作的比例仅为35.3%，确定换工作的比例达32.4%，其余的32.3%为未明确是否换工作。 　　3.应届毕业生在工作中所欠缺的能力。毕业生在回顾就业时发现应届毕业生在就业时所具有的优势依次为能力、专业、经验、社交关系、学历和其他，很显然学历并不是毕业生在求职时的最大优势。虽然能力是应届毕业生在求职时的最大优势，但是在工作中仍会感到能力不足，欠缺的能力中包括应用能力（65%）、社交能力（56%）、创新能力（35%）和团队合作能力（30%），调查研究表明专业知识并不是毕业生在工作中最感到欠缺的。 　　4.毕业生对培养方案提出的建议。（1）引导学生进行职业规划。毕业生还提出学校应让每一届新生先了解本专业的就业方向、工作内容、所需技能以及大学四年课程设置的逻辑关系及对未来工作的帮助。此外，毕业生还建议在教师的引导下做好他们的职业规划。这些建议为正在进行的环境工程专业培养方案的修订提供了重要参考。（2）加大实践环节比重。绝大部分毕业生建议在学校培养过程中加大实践环节比重，比如增加实践课程、充实专业实验、延长实习时间等。环境工程专业培养的是环境工程学科的高级工程技术人才，能在政府部门、环保部门、设计单位、工矿企业和科研单位等从事规划、设计、施工、管理和研究开发方面的工作。因此，在培养过程中除了专业知识的传授，更重要的是让学生在众多的实践环节学会应用知识，培养独立思考和动手等实际能力