高考历史(人教版通史)一轮复习 第7单元 1 第1讲　1894～1900年间列强侵华与中国人民的抗争.docxVIP

第1讲　1894～1900年间列强侵华与中国人民的抗争 eq \a\vs4\al(一、1894～1900年间列强侵华) (一)甲午中日战争 1．背景 (1)日本明治维新后实力上升，蓄谋侵略中国。 (2)1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜。 2．过程 (1)丰岛海战：日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船。 (2)平壤战役：清军失败，退回国内。 (3)黄海战役：中方损失略大，但主力尚存，日本控制黄海制海权。 (4)辽东战役：日本占领大连、旅顺等地。 (5)威海卫战役：日本攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。 3．结果：1895年签署《马关条约》 条约内容 主要危害 割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 使中国的领土和主权进一步遭受严重损失 赔偿日本军费二亿两白银 大大加重了中国人民的负担 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠 列强侵略势力深入中国内地 日本可在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地，免收内地税 拓展了列强对华资本输出的途径，阻碍了中国民族资本主义的发展 4.战争影响 (1)列强争相在中国划分“势力范围”，掀起了瓜分中国的狂潮。 (2)中国社会半殖民地化的程度大大加深了。 eq \a\vs4\al() 甲午战争推动中国近代化 甲午一役的失利并非洋务运动的破产，也并未打断中国现代化的进程，相反，它具有积极意义：它使旧政府的秘密暴露无遗，中国现代化进程得以延续至政治层面…… ——雷颐《甲午之败与中国首次现代化转型》 核心论点：作者肯定了甲午中日战争推动了中国现代化进程。　　　 (二)八国联军侵华战争 1．原因 (1)甲午中日战争以后，随着民族危机的加深，中国人民反抗帝国主义侵略的斗争日益高涨。 (2)义和团运动打着“扶清灭洋”的旗号，在京津地区形成高潮。 2．经过 (1)爆发：1900年6月，八国借口镇压义和团，联合发动侵华战争。 (2)八国联军由天津进犯北京，先后占领天津、北京。 3．结果：签订《辛丑条约》 条约内容 主要危害 清政府赔偿各国白银本息合计9.8亿两，以关税和盐税作抵押 加重了人民负担，使中国税收受到列强控制 在东交民巷设立“使馆界”，不许中国人居住 “使馆界”成为“国中之国”，成为列强侵略中国的大本营 拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线的战略要地 清朝腹地京津至山海关广大地区被置于列强的武装控制之下 惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织 迫使清政府成为帝国主义统治中国的工具 改总理衙门为外务部，位居六部之上 列强通过外交途径加强了对清政府的控制 4.影响：标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。 eq \a\vs4\al() 对列强侵略战争的认识 由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激！——在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 核心论点：(1)晚清“闭关自大”的观念，引发了三次列强的侵华战争，给中国人民造成极大的灾难。(2)列强侵华，惊醒了中国人，重新开始审视自己的传统文化，探索救亡图存的道路。　　　 eq \a\vs4\al(二、中国军民维护国家主权的斗争) 1．黄海海战 (1)爆发：1894年9月，中国北洋舰队护送清军去朝鲜，返航途中遭日舰偷袭。 (2)经过：刘步蟾、邓世昌、林永升等率官兵英勇作战。 (3)结果：双方互有损失，北洋舰队主力尚存。 2．反割台斗争 (1)原因：中日《马关条约》规定割台湾及澎湖列岛给日本。 (2)经过：台湾各族人民在邱逢甲、徐骧领导下组成义军，与刘永福的黑旗军并肩作战，痛击日军。 (3)结果：1895年10月，台湾全部沦陷。 (4)意义：台湾军民为维护祖国领土完整浴血奋战，在反侵略史上写下了光辉一页。 3．义和团反帝运动 (1)原因：19世纪末，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重。 (2)概况 ①1899年底，袁世凯血腥围剿义和团，山东义和团转移到直隶，向京津地区发展。 ②廊坊阻击战，抵抗八国联军，攻击东交民巷使馆和西什库教堂。 ③清政府对各国宣战后，义和团运动达到高峰。 (3)结果：在中外反动势力的联合剿杀下最终失败。 (4)意义：在中国近代反帝爱国斗争史上写下了光辉的一页；粉碎了列强瓜分中国的图谋。 eq \a\vs4\al(★三、链接选修——戊戌变法（选修1）) 1．背景 (1)民族危机：甲午战争失败和《马关条约》签订激发了救亡图存的民族意识。 (2)经济根源与阶级基础：民族资本主义发展，资产阶级开始登上历史舞台。 (3)思想基础：西方近代思想的传入；早期维新思想的直接影响。 (4)康、梁的准备：创办学堂，聚徒讲学；著书立说，力倡维新；