高考历史(人教版通史)一轮复习 第3单元 1 第1讲　魏晋至隋唐时期的政治制度.docxVIP

第1讲　魏晋至隋唐时期的政治制度 eq \a\vs4\al(一、君主专制的演进) 1．魏晋南北朝：形成尚书省、中书省、门下省三省体制。 2．隋唐：三省六部制 (1)分工 ①中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝政令。 ②门下省掌审议，负责审核政令。 ③尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 (2)运作程序：中书省→门下省→尚书省→六部。 (3)特点 相权三分 相权被分割为三部分，这样可互相制衡，也能分工合作，从而提高了行政效率 职权分明 三省职权按行政程序划分，一切政令由起草(中书省)、审核(门下省)至执行(尚书省)，都经由三省处理 节制君权 皇帝所颁政令，未经政事堂通过，不能施行；以相权节制君权，可弥补君主才干之不足 eq \a\vs4\al() 三省六部制运作程序 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 ——朱熹《朱子语类》 核心论点：(1)三省六部制行政运作程序反映了唐代皇权与相权的制约与平衡，反映了中枢机构的程序化和规范化。(2)具有西方“分权”政治特色，但有差异，其隐含的前提是“得旨”(按皇帝旨意)，体现出“集权”的特色。　　　 (4)评价 ①使封建官僚机构形成了完整严密的体系，加强了中央的统治力量。 ②削弱了相权，加强了君权。 ③是中国官制史上的重大变革，此后历朝基本沿袭这种制度。 eq \a\vs4\al(二、地方割据与中央集权加强) 1．唐太宗时，依山河形势，分全国为十道，作为监察区。唐肃宗时，道成为州、县之上的行政实体，地方体制变为道、州、县三级。 2．唐朝中期，朝廷在地方设立节度使，导致割据势力发展。安史之乱平息后，形成藩镇割据的局面，五代十国是藩镇割据局面的继续和扩大。 eq \a\vs4\al(三、选官制度) 1．九品中正制 (1)含义：由品评官评定人才优劣、然后授官的制度。 (2)盛行朝代：魏晋南北朝。 (3)选官依据：门第出身。 (4)弊端：不注重才能，真正有才学，但出身低微的人很难为官。 2．科举制 (1)形成：隋炀帝时设立进士科，科举制形成。 (2)完善：唐宋元继承并完善了科举制。 (3)作用 ①把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。 ②把选拔人才和任命官吏的权力收归中央，加强了中央集权。 eq \a\vs4\al(四、监察谏议制度) 1．概况：门下省负责谏议和封驳。 2．评价 (1)积极性：在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面发挥了重要作用。 (2)局限性：不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。 eq \a\vs4\al(★五、链接选修——大唐盛世的奠基人唐太宗（选修4）) 1．“贞观之治”的出现 (1)原因 ①历史：吸取隋亡教训，深信“民本”道理。 ②用人：选贤任能，虚怀纳谏。 ③经济：实行休养生息政策，不夺农时；推行均田制，轻徭薄赋，反复强调“存百姓”的思想。 ④以民为本，慎用刑法：制定《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。 ⑤文德治国，崇儒尊孔：完善科举制，提高进士科地位。 (2)表现：政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、文化繁荣。 2．促进民族团结和发展 (1)措施 ①武力讨伐：先分别讨伐，后采取“战而后和”的策略。 ②设置机构：在东突厥设羁縻府州，以突厥首领为都督、刺史，官职世袭。在西突厥设置安西都护府，管辖西域地区。 ③册封首领：接受“天可汗”的尊称，册封西北各族首领后裔。 ④和亲通婚：唐太宗派文成公主入藏和亲。 (2)作用：统一多民族中国进入鼎盛时期。 3．开放的对外政策 (1)政策 ①积极友好的中外交往态度。 ②宽容的宗教政策。 ③重视传播唐文化。 (2)作用 ①唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针，为中国文化增添了多元的色彩。 ②推动日本“大化革新”，促进了日本的封建化进程。 【教材补遗】　士族门阀制度 萌芽于东汉后期，形成、盛行于魏晋南北朝时期，南北朝后期开始衰落，随着隋唐科举制的推行逐渐退出历史舞台。士族门阀制度是魏晋南北朝九品中正选官用人制度的主要依据。其最大的特征是按门第、血缘选拔任用官吏，世袭传承。 【构图解史】　三省六部制的运转 【易错提醒】 “三省六部制”与“近代 西方三权分立”的区别 三省六部制与近代西方的三权分立形式上相似，都体现了分权的特点，但二者反映的本质却不同。三省六部制的目的在于强化皇权，是君主专制的产物；近代西方的三权分立目的是防止专制，是近代资产阶级民主的产物。 【教材补遗】　藩镇割据的形成 安史之乱期间和以后，唐朝增设许多节度使。安史降将大都委以节度使；平叛中的有功