小学部编五年级下册语文园地一教案.docxVIP

部编五年级下册语文园地一教案第 1 篇 　〖教学目标 　　１、能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用像的句式说清楚自己的发现，培养观察能力和表达能力。 　　２、能根据读读认认中字的特点（熟字加偏旁），自主识字，读背对联，搭配词语。 　　〖教学重难点 　　用像说句子是难点；自主识字是重点。 　　〖教法学法 　　练习法。 　　〖教学过程 　　一、我的发现 　　１、创设情景、导入新课： 　　多媒体课件：小天使飞来，配音：同学们，欢迎你们来到语文园地小小观察台，请大家仔细观察，说一说你发现了什么？ 　　２、观察联想，发现相似之处： 　　大家看一看，画上的哪些景物能成为朋友？说说你的理由。 　　３、练习表达： 　　例如：我发现燕子的尾巴像剪刀。 　　你先说给同位听，再说给全班同学听。 　　４、联系生活、拓展交流： 　　你还发现，我们学过的课文和日常生活中，像。 　　二、日积月累 　　１、读读认认： 　　导语：走出观察台，我们又来到字词宫。下面让我们一起合作闯关。 　　⑴ 用自己喜欢的方式认字、记字，看谁记的快、记的准。 　　⑵ 教师组织学生抢答汇报学习结果。 　　⑶ 游戏检查读生字。（开火车、接龙等） 　　⑷ 生字搬家考考你。 　　２、读读背背： 　　⑴ 轻声读对联，不认识的字，借拼音帮忙。 　　⑵ 将对联大声的读给伙伴听。 　　⑷ 用自己喜欢的方式背诵对联。 　　３、我会说： 　　同学们积累了那么多描写春天的句子，那你会用学过的词语赞美春天的景物吗？ 　　１、读词：春光、天空、阳光、田野、小溪、枝条。 　　２、口头补充。（可以找合作伙伴互相帮助） 　　３、完成练习。 　　三、小结、布置作业 　　１、小结：祝贺大家在日积月累中满载而归。 　　２、作业：写几句话，来赞美一下你心中美丽的春天。 　　〖板书设计 　　我的发现：我发现像 　　日积月累：１、读读认认：熟字加偏旁 　　２、读读背背：剪 胆 瞒 拂 　　３、我会说。 部编五年级下册语文园地一教案第 2 篇 　〖教学目标 　　能用自己喜欢的方式收集、展示与本组课文内容有关的信息资料，与同学们共享快乐。 　　〖教学重难点 　　从其他途径搜集资料。 　　〖教法学法 　　引导、自主、合作学习法。 　　〖教学过程 　　一、展示台 　　１、赞美春天： 　　写一写，画一画。 　　导语：春姑娘就想一位魔术师，把大地打扮的万紫千红。请大家用自己最喜欢的方式赞美春天。 　　２、分组练习： 　　⑴ 喜欢写作的同学为一组，讨论练习写诗、写话。 　　⑵ 喜欢书法的同学为一组，练习写关于春天的词语。 　　⑶ 喜欢积累诗句的同学，抄写搜集有关春天的诗句。 　　⑷ 喜欢画画的同学，描绘春天的景物。 　　⑸ 喜欢歌舞的同学，在一起唱歌、跳舞。 　　３、展示时间： 　　⑴ 请画画的同学把你的画摆在教室中间让大家都看看。 　　⑵ 写诗、写话、写书法的同学把你的作品也摆上让大家看一看。 　　⑶ 唱歌跳舞的同学到台上表演一下。 　　二、宽带网 　　导语：宽带网上告诉了我们一些城市的市花。 　　１、读一读宽带网上的信息。 　　２、说说你还知道一些什么花？ 　　３、用对歌的形式朗读《十二月花》。 　　４、交流你知道的关于花的知识。 　　〖板书设计 　　口语交际 　　展示台（写一写、画一画、说一说、唱一唱、跳一跳） 　　宽带网（市花、校花等） 部编五年级下册语文园地一教案第 3 篇 【教学目标】 《语文园地一》公开课教案设计 　　１、培养学生关于观察，勇于交际的能力。 　　２、通过习作训练，培养学生的写作能力。 　　３、通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。 　　４、积累对联。 　　５、通过趣味语文教学，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 　　【课时目标】 　　１、第一课时： 　　培养学生关于观察，勇于交际的能力。 　　２、第二课时： 　　通过习作训练，培养学生的写作能力。 　　３、第三课时： 　　学会正确修改自己的作文。 　　４、第四课时： 　　⑴ 通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。 　　⑵ 积累对联。 　　⑶ 通过趣味语文教学，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。 　　【设计理念】 　　１、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者，引导者和参与者。语文教学应以学生自渎自悟，自学探究为基础。 　　２、架设课外知识与教材联系的桥梁，创设情境，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注重从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来全面提高学生的语文综合素养。 　　【教学重点】 　　１、培养学生关于观察，勇于交际的能力。 　　２、通过习作训练，培养学生的写作能力。 　　３、通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。 　　４、积累对联。 　　５、通过趣味语文教学，培养学生对祖国语言文字