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2022幼儿园独木桥户外活动教案.三篇_过独木桥幼儿教案模板 读本《过独木桥》  活动目标：  1、通过观看角色表情，理解各角色的心理活动。  2、观看画面细节进行合理的猜测和推理。  3、体验阅读的乐趣  活动预备：独木桥、《过独木桥》的图片  活动过程：  一、创设情景引入，让幼儿体验过独木桥  1、师：小伴侣，在河的对面预备要播放电影了，你们想去看吗？我们怎么样过河呢？  2、共享过独木桥时的心情。  二、学习读本  封面：  1、会有多少动物来看电影？  2、会有哪些动物来看电影呢？  第一页：  1、小鸟拿着喇叭会对小动物们说什么？  2、谁会第一个走过去，为什么？  其次页：  1、小蛇现在在想什么？  2、小鸟会对小蛇说什么？  3、小蛇过桥后会坐到在哪个凳子上？  第三页：  1、小鹿为什么是这样的表情？  2、你觉得小鹿会平安过桥吗？为什么？  3、下一个过桥的会是谁？  第四页：  1、青蛙是怎样过桥呢？他这样过桥会发生什么事？  2、青蛙能平安过桥吗？  3、下一个过桥的又会是谁？  第五页：  1、青蛙去哪里了？  2、大象过桥了吗？  3、他过桥的时候是轻松的还是紧急的？  4、你从哪里看出来的？  5、大象会坐在哪个位置上？  6、接下来是谁过桥？  第六页：  1、袋鼠妈妈过桥的时候可怕吗？袋鼠宝宝怕不怕？你从哪里看出来的？  2、袋鼠妈妈过了桥应当坐在哪个地方？  3、青蛙现在在哪里？他还能回来看电影吗？  第七页：  1、犀牛为什么是这样的表情？他在想什么？  2、袋鼠妈妈坐到哪里去了？她的小凳子刚才是在这个地方吗？她为什么要换位置？  3、小青蛙还能回来吗？  第八页：  1、青蛙为什么不坐着看电影？  2、小鸟也来看电影，你帮他们找个位置吧。  三、为读本起名字  四、幼儿过独木桥离场 2022幼儿园独木桥户外活动教案.(篇二)  活动目标  1、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。  2、让幼儿体会嬉戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。  3、培育幼儿能乐观参与集体活动。  教学重点、难点  重点：培育幼儿身体的敏捷性和协调性；  难点：引导幼儿能乐观的参与集体活动以及个别不够大胆的幼儿能感受嬉戏的乐趣，并渐渐英勇参与。  活动预备  1、预备3个平底的茶杯  2、预备场地（用粉笔画好3道长5米，宽20厘米的跑道）  3、预备3面小红旗  活动过程  1、开头  老师以开火车的队列带领小伴侣进入预备好的场地，并支配幼儿在跑道两旁站好。  2、嬉戏  A、老师给幼儿讲解嬉戏的玩法  导语：小伴侣，今日老师带你们来到这里，是要和你们一起玩一个好玩的新的嬉戏，让老师告知你们这个嬉戏怎么玩，好吗？  （1）首先，老师出示一个茶杯，问：小伴侣，熟悉它吗？我把它放在头顶上；小伴侣发觉了什么？  （2）老师动一下，茶杯掉了下来，问：怎么回事呢？小伴侣你又发觉了什么？  （3）告知幼儿，要把茶杯平稳的放在头上，头不要动，手伸开，眼睛往前看，身体笔直渐渐的在1、2、3个跑道上渐渐走，这样，茶杯就不会掉下来了，而且也能成功到达终点。  B、过程  （1）分别让在平常观看中，敏捷性和协调性比较强的小伴侣先比；引导幼儿助威喊“加油”！  （2）对幼儿在刚才的嬉戏状况准时的进行指导与订正；  导语：刚才谁成功了？谁的茶杯掉了？为什么会掉下来了呢？  （3）在接下来的活动时，老师一边给幼儿强调怎么样才能完善的完成任务，一边做好幼儿的心理安抚，即使茶杯掉了，不用气馁，告知幼儿还有机会，让幼儿仔细观看别人是怎么做的。  （4）师生互动，导语：老师看到小伴侣玩得好快乐呀，老师也想玩，你们情愿和老师竞赛吗？为了公正起见，老师可以倒背面走哦！  （5）再请在第一轮成功的小伴侣进行其次轮的竞赛，以及在第一轮茶杯掉下去的小伴侣在来一次，问：小伴侣，在其次轮过独木桥时，在第一轮掉了茶杯，现在还掉吗？  导语：小伴侣，谁拿了两次成功了？  C、和幼儿一起共享活动的欢乐和成果。  3、活动结束 2022幼儿园独木桥户外活动教案.(篇三)  活动目标：  1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培育幼儿动作的协调性及灵敏性。  2、培育幼儿对体育活动的爱好以及活泼开朗的心情。  3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。  4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。  活动预备：