人教版九年级数学上册《正多边形和圆正多边形的有关计算》教学设计.docVIP

24.3 正多边形和圆正多边形的有关计算 教学目标 理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系. 会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题. 教学重点 理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系. 教学难点 应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题. 教学过程 诊断导学 观察与思考 问题：观看大屏幕上这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗? 问题1 什么叫做正多边形？ 问题2 矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？ 二 自主学习 探究新知 （一）填写下面的表格： 正多边形边数 内角 中心角 外角 3 4 6 n （二）填写下面的表格： 边数 半径 边心距 边长 周长 面积 3 4 6 总结:正多边形的外角=中心角 问题1 正n边形的中心角怎么计算？ 问题2 正n边形的边长a，半径R，边心距r之间有什么关系？ 问题3 边长a，边心距r的正n边形的面积如何计算？ 三．点拨梳理 圆内接正多边形的辅助线 连半径，得中心角； 2.作边心距，构造直角三角形 四 新知应用—正六多边形的有关计算 如图，已知半径为4的圆内接正六边形ABCDEF： ①它的中心角等于 度 ； ② OC BC (填＞、＜或＝）； ③△OBC是 三角形； ④圆内接正六边形的面积是