人教版九年级数学上册《概率》复习课教学设计 (1).docVIP

《走 进 概 率》 中考复习课之概率专题教学设计 教学任务分析 教 学 目 标 知识与技能目标 1．在具体情境中了解概率的意义，运用列举法(包括列表、画树状图)计算简单事件发生的概率。 2．通过实验，获得事件发生的频率；知道大量重复实验时频率可作为事件发生的概率的估计值。 过程与方法目标 通过不同层次的题组练习及实例进一步丰富对概率的认识，并能熟练地解决一些实际问题。 情感与态度目标 通过师生活动、游戏增进师生、生生之间的配合，同时培养学生严谨的数学推理能力。 重点 用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率。 难点 用列举法（包括列表、画树状图）计算随机事件较复杂（两次或两次以上操作）的概率及应用。 课 前 准 备 教 具 学 生 补充材料 课件 扑克牌 导学案一份 教学过程设计 情景导入 情景导入 回归概念 中考热点分析（归纳考点） 题组训练 课堂总结 布置作业 反馈矫正与扩展性训练 知识图航： 教学内容 师生活动 设计意图 情景导入 引入：请问诗句“清明时节雨纷纷”蕴含着怎样的数学知识？ （回忆引出概率的话题） 教师从清明有关诗句入手创设情境，学生产生疑问和兴趣并进行讨论与回答。 从学生熟悉的诗句入手，使他们感受数学知识的精妙。引发相关概念的回顾。 中考热点分析 近年中考概率考查的方法主要为以下几点： 　一、考查对概率的意义的理解 　二、考