中班综合《谁藏起来了》幼儿园教育微教案.docxVIP

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  • 2022-09-23 发布于广西
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中班综合《谁藏起来了》幼儿园教育微教案.docx

独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 中班综合《谁藏起来了》 活动目标: 1、观察、记忆动物的位置和神情,发现画面中的不同之处,并用完整的语言表达 2、体验和同伴一起游戏的乐趣 活动准备:PPT课件 活动过程: 一:开始部分 教师:今天,小动物要和小朋友玩捉迷藏的游戏 二:基本部分 1、教师:我们先来数一数大屏幕中有几个小动物来玩捉迷藏? 2、教师:这9个小动物是住在一栋房子里的,这栋房子一共有三层 最底下的是一楼,中间的是二楼,最高的是三楼,你认识几楼第几个房间住的是谁? 教师:(1)二楼的第一个房间(201)住的是袋鼠 (2)三楼的第一个房间(301)住的是小狗 (3)一楼的第一个房间(101)住的是犀牛 教师:你怎么知道它是犀牛?(因为它的鼻子上有角) (4)教师:一楼102住的是谁?(小猪) (5)教师:三楼302住的是谁?(老虎) (6)教师:河马住在几零几?请用完整的语言来表达(303) (7)教师:河马的楼下是谁?(小兔——203) (8)教师:兔子的楼下是谁?(小羊——103) (9)教师:最中间的是谁?(狮子——202) 教师总结:通过记忆动物的房间位置可以判断不同的动物 三:找一找 1、教师:如果这些动物朋友躲起来,小朋友你能找到它吗? (1)教师:小朋友把眼睛闭起来321,睁开眼睛,哪个动物朋友藏起来了?(303的河马躲起来了) (2)教师:把眼睛闭起来,321睁开哪个动物朋友藏起来了?(201的袋鼠、302的老虎、103的小羊) 教师:你是怎么知道的呢?(袋鼠妈妈的肚子上有个口袋,老虎的额头上有一个王字,小羊的头上有两个弯弯的角)。 2、(1)教师:这次是让我们找谁呢?幼儿观察大屏幕 幼儿:小猪——102 教师:小猪不是在吗?为什么要找小猪呢? 幼儿:因为小猪转了一个面 教师:刚才看到的是小猪的脸,现在看到的是小猪的背,原来这次是让我们找一找谁转过身了! (2)教师:这次转过身的小动物有几个呢? 幼儿:3个动物转过身了,有302的老虎、201的袋鼠、202的狮子 四:(1)提问:你觉得自己最多能找到几个? (2)教师:给动物朋友们一点时间,让它们躲起来,闭上眼睛几秒钟,睁开眼睛,幼儿观察大屏幕 教师:躲了几个动物朋友?(全部都不见了) 教师:你们还能找得到吗? 教师总结:通过观察小动物的局部特征可以判断不同的动物 五:巩固升华 教师:小动物们玩累了,现在它们要回家了,让我们一起看看最先回家的是谁? 教师:小朋友们,现在我们一起把小动物们全部送回了家,今天我们和小动物捉迷藏的游戏就做到这里了。小朋友们,再见! 教师:王馨悦 勉县勉阳街道办西坝幼儿园 2018年12月4日 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除,谢谢! 谢谢欣赏 原创文章,请勿搬运、谢谢 作者:韦微义,本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除,谢5谢!

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