小学信息技术_认识键盘 教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

— PAGE 1— PAGE 《认识键盘》教学设计 教科书选材： 校本教材 教学题目： 认识键盘 教学目的： 知识与技能目标: 1、了解键盘的四个分区。 2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 3、学会键盘的正确操作； 4、掌握基准键键位和手指的分工。 5、掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。 过程与方法目标： 本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。 使学生在探索—成功—激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。 情感态度与价值观目标： 让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣，进而提高学生的键盘输入水平。 教学重点： 1、了解键盘的四个分区。。 2、掌握正确的指法分区情况 3、了解正常的操作键盘的方法及击键方法。 教学难点： 1、熟练主键盘各类字符。 2、正确操作键盘及敲键的方法； 教学对象： 启聪二年级 教学课时： 1课时（40分钟） 教学准备： 投影仪、PPT、台式计算机 教学方法： ?观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。 教学地点： 本校会议室 三楼微机室 教学过程： 一、直接导入 今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。（出课题）并欣赏几张奇特的键盘。 二、本课内容