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班主任五月份工作总结 通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一个月又要结束了。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，为取得更好的教学成绩努力工作，同时对自己过往的工作有一个了解，现将班主任五月份工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见及建议。 一、在教学工作中 在校长的积极支持率领下，我们数学组全体成员很幸运地的出席了两次出外自学的机会，在这两次的听讲自学中并使自己的教学又存有了代莱提升，对教材的认知也存有了一些介绍。融合这两次的听讲自学谈谈自己在教学中的体会。 1、做好教学工作计划，能认真备课，学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。例如四年四班有个学生叫肖雨桐。他平时无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。学期开始时我对学生的了解不够，他平时作业完成的也很好，可是期中考试他得了九十分。全班有十多个学生不及格。我很意外、很惊奇，这是怎么回事呢？我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、提升课堂自学效率。进一步增强听课技能，提升教学质量，并使传授清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，努力做到线索准确，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，体现学生的主体作用，使学生研习得难，研习得随心所欲，研习得开心；特别注意通识科细密，通识科必须针对每一节课的教学重点和难点，所使用的方式不一定就是教师讲授。可以使用“小组合作”，“学生独立自主自学”等方式展开。细密所指的就是在课堂上老师谈得尽量少，采用的习题必须就是合乎学生的特点的。学生容易接受的、有意思的。用少题精题并使全班学生动口动手动脑尽量多；达至举一反三、甚至达至举一反十的促进作用。这些优选题也可以在课后练习、也可以展开提升练。此时的练并使学生的家庭作业量有所增加。即为达至了减低学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生自学市场需求和自学能力，使各个层次的学生都获得提升。达至对科学知识能够精确的掌控和有效率的运用。 二、教研教改方面。 能够虚心求教其他老师。特别就是尹艳红老师给我的协助非常小。在教学上，有疑必问。他经常给我谈教学方法、教学设计。如何揪差生如何揪不快乐顺利完成作业的学生。在一学期的合作中并使我体会至她就是名副其实的优秀教师。在各个章节的自学上都积极主动征询其他老师的意见，自学他们的方法，同时，多听到老师的课，努力做到边听到边谈，自学别人的优点，消除自己的严重不足，并常常应邀其他老师去听讲，征询他们的意见，改良工作。 三、精心设计作业提高作业的含金量： 1、布置作业努力做到细密。存有针对性，存有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定建议学生全都略过，布置的家庭作业必须尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练都起著的效果。同时对学生的作业评阅及时、深入细致，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题做出分类总结，展开透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。 以上是我的班主任工作总结，最后，希望自己再接再厉，做好六月份个人工作计划，准备迎接期末的到来