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五年级上册数学教学计划 冯 一、学情分析 五年级共有学生59人，其中男生31人，女生28人。大部分学生 对数学比较感兴趣，接受能力较强，思维活跃，学习态度较端正；班 级整体学习成绩欠佳，在升级考试中成绩还需努力；班纪班风良好。 但从上学年的知识质量验收的情况看，存在一定的两极分化现象，后 进生人数不少；有相当一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作 业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础 知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进 生的辅导和优等生的指导工作. 二、教材简析 本册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程， 观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用 等。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数 学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学 知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉 悦，培养数学意识和实践能力。 三、教材重点、难点 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性 等是本册教材的重点教学内容，也是教学难点。 四、教学目标 1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式 的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中 的等量关系并解决问题。 3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验事件发生的等可能性此文转自斐 .斐课件.园 FFKJ.Net 以及游戏规则的公平性，会求事件发生的可能性；能对简单事件发生 的可能性做出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的 能力。 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的 信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、主要教学措施 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体 作用。 2、精心备课，撰写教案，实施教研教改。 3、增强学生的动手实践活动，培养学生 [此文转于斐斐课件 园 FFKJ.Net]的空间观念。 4、抓实常规，保证教育教学此文转自斐斐课件园任务全面完成。 5、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。 6、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生 的个性特长。 7、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题， 感受、体验理解数学。 8、合作探究，拓展引申。 9、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当 降低要求。 10、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅 力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 六、课时安排 本教材五年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分 教学内容教学根据本班具体情况适当灵活掌握，课时大致安排如下： 1、 小数乘法 （约8课时） 2、 小数除法 （约11课时） 3、 观察物体 （约3课时） 4、 简易方程 （约16课时） （1）用字母表示数 （约3课时） （2）解简易方程