《传感器技术》课程教学大纲.docVIP

“传感器技术”课程教学大纲 （课程编号 课程类型：专业主干课 学时：56 学分：3） 一、课程的性质与目的 本课程是测控技术与仪器、电子信息工程、电气工程及自动化等专业的一门专业基础课程及电子科学与技术专业的选修课程。它以各类传感器的工作机理为线索，详细介绍了各类传感器的工作原理、基本结构、相应的测量及检测电路和在各个领域中的应用，使学生掌握传感器的使用方法和设计要点的基本技能。 二、课程内容的教学要求 了解在各个领域中的传感器的作用，掌握传感器的定义、组成、分类和发展动向。掌握传感器技术的一些基础知识，如传感器的静态数学模型、动态数学模型、传感器的静态特性、动态特性等。 掌握经典传感器的原理及其应用：掌握阻抗结构性传感器，如电阻应变式传感器、变磁阻式传感器（包括自感式、互感式，电涡流式）、电容式传感器、磁电式传感器、热电式传感器的基本工作原理，测量电路,误差和补偿方法；掌握传感器信号转换中差动技术的应用。掌握工业领域常用的超声检测、红外检测、激光检测等技术。 掌握新型传感器的原理及应用：掌握压电式传感器、光电式传感器、光纤传感器以及数字式传感器（包括感应同步器、编码器、频率式传感器等）的基本工作原理，测量电路及其典型应用；掌握传感器的压电转换、光电转换、电光转换、数字化方法以及“栅”与细分设计思想。 了解传感器集成技术、MEMS传感器、传感器智能化技术、机器人传感器、多传感器信息融合技术、无线传感器网络技术等传感器新技术。 前修课程要求 1 、《普通物理》课程应为本课程的先本科程行课程。 2 、《信号与系统》课程应为本课程的先行课程。 3 、《模拟电子技术》课程应为本课程的先行课程。 4 、《电磁场理论》课程应为本课程的先行课程。 三、实验要求 本课程是一门应用范围广、实践性强的多学科知识综合的课程。通过实验增加学生对所学内容的感性认识，因此安排如下实验项目： 基本实验： 金属箔应变片测量电桥的形式和特性比较。 差动变压器性能实验、激励频率对差动变压器特性的影响实验 电容传感器位移特性实验 直流激励时线性霍尔传感器的位移特性实验 光二极管（光源）的照度标定实验 光敏三极管特性实验 光纤传感器的位移特性实验 综合实验： 差动变压器零点残余电压补偿实验 压阻式压力传感器的压力测量实验 压电式传感器振动测量实验 电涡流传感器位移测量实验 霍尔转速传感器测电机转速实验 光电检测技术 四、能力培养的要求 1. 分析能力的培养：主要是比较各种传感器的优缺点，同时也要注意培养针对具体结构选取计算简图的能力的培养。 2. 方案设计能力的培养：要求学生通过本课程的学习，具备对各种参数测量要求给出选择方案，计算误差，调理电路设计。 3. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。 4. 表达能力的培养：主要是通过作业，清晰、整洁地表达自己解决问题的思路和步骤的能力。 5. 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和对问题提出多种解决方案、举一反三的能力。 五、建议学时分配 课程内容 讲课 习题课或课堂讨论 实验 上机 绪论与传感器技术基础 ３ 电阻、变磁阻、电容 10 2 4 磁电、热电（双语） 4 2 压电 3 2 光电（双语）、光纤传感器 6 1 2 数字式传感器 3 2 传感器检测技术 2 2 4 传感器新技术 2 2 合计 33 7 16 六、考核方式 总评成绩＝平时（作业及考勤）10％＋实验30％＋期末考试60％ 七、教材及参考书 1. 贾伯年、俞朴、宋爱国，传感器技术,东南大学出版社，2007 2. 王化祥、张淑英，传感器原理及应用，天津大学出版社，2004.9 3. 黄继昌、徐巧鱼，传感器原理及应用实例,人民邮电出版社，1998 4. 吕俊芳，传感器接口与检测仪器电路，北京航空航天大学出版社，1994.6 东 南 大 学 教 学 日 历 20 -20 学年第 2 学期 传感器技术课程 仪科 系 220121-3 班 人数___ 时 数 分 配 总时数 讲 课 习题课 实 验 课程设计 期中测验 考 试 考 查 教学计划上时数 48 40 4 8 课内外时数比例 1：1 课程总学分 3 每周答疑单位数 1 本学期学分 3 批改作业数 6 教学参考书书名 传感器技术(第3版) 起讫日期 周 次 及 讲 课 实 验（或实习） 星期 日期 节次 时 数 内 容 任课 教师 上课地点 星期 日期 节次 时数 内 容 任课 教师 上课地点 第1周 一 9.22 3-4 2 课程介绍/绪论 宋爱国 宋爱国 J2-405