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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学教学心得体会大全 篇一：数学教学心得体会大全 同学提供自我反思与评价的机会，使同学获得学习数学的良好体验，形成良好的学习习惯。  接着又具体介绍了各个班级的教材的重难点，其中二班级下册教材主要有一下特点：改进“表内除法”教学的编排，表达知识的形成过程，加强教学过程的探究性，促进同学技能进展。改进“有余数的除法”的编排，挖掘其数学教育价值，有利于同学数学技能的培育。“万以内数的认识”教学重视进展同学的数感，提供丰富而有效的素材让同学获得有关较大说的良好体验。增加“混合运算”单元，重视培育同学的运算技能和解决问题的技能。“图形与几何”和“统计与概率”领域的教学加强了探究性和现实性，更有利于同学空间观念的进展和数据分析观念的形成。提供丰富的、现实的、具有探究性的学习活动，激发同学对数学的爱好，逐步进展同学的数学思维技能和创新意识。  通过本次培训，我发觉新教材比较2———学课堂设计的魅力。 篇二：数学教学心得体会大全 本学年我担负高一〔4〕班与〔7〕班的数学教学工作，本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，三角函数等内容。现将本学期的教学工作总结如下：  一、合理运用教科书，提高课堂效益。  对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课需要处理的。敏捷运用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应仔细理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的度，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。  二、在课前预习中培育同学的自学技能  课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，同学在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求同学在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习技能。  (1)、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些留意点?  (2)、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?  (3)、对比课本上的例题，你能否回答课本中的练习。  (4)、通过预习，你有哪些疑问，把它写在数学摘抄本上，而且从来没有要求同学应当记什么不应当记什么，而是让同学自己评价什么有用，什么没用(对于个体而言)少数同学的问题具有肯定的代表性，也有肯定的敏捷性。这些要求刚开始实施时，还有肯定困难，有些同学还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数同学能养成良好的习惯。  三、在课堂教学中培育同学的自学技能。  课堂是教学活动的主阵地，也是同学猎取知识和技能的主要渠道。作为数学老师转变以往的一言堂满堂灌的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，掌握以及解答疑问的方法，形成以同学为中心的生动活泼的学习局面，激发同学的制造激情，从而培育同学的解决问题的技能。在尊敬同学主体性的同时，我也考虑到同学之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个同学的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告知同学答案，让他们在沟通中掌控知识，在争论中提高技能。尽量让同学发觉问题，尽量让同学质疑问题，尽量让同学独树一帜。  四、在课后作业，反馈练习中培育同学自学技能。  课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学技能。在学完一节、一课、一单元后，让同学归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个同学的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参加者和组织者。  以上就是我对本学期教育教学工作的思考与总合理化进行教学定位，重基础知识、基本方法和基本思想，指导好同学对教材的合理利用，理解知识网络，构建认识体系，明确高考考试内容和考试要求，把握好复习方向和明确重难点，为同学进入高二进一步的学习打下扎实的基础。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域贡献自己的能量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的能量。 篇三：数学教学心得体会大全 上周利用三天的时间进行了期中考试，这是高一同学入学以来的第一次大规模的检测，  也是数学实行模块教学的第一次师生共同成果的检验。我任教的班级有高一二班和高一三班，或许是班主任效应，在三班上课时课堂气氛特别好，师生互动也随