《园林植物育种学》课程教学大纲.docVIP

园林植物育种学教学大纲 课程编码： 3053009152 课程名称： 园林植物育种学 总学分： 3 总学时： 48 （理论34，实验14） 课程英文名称： Landscape Plant Breeding 先修课程： 普通遗传学、花卉学、园林树木学、植物生理生化等 适用专业： 园林 一、课程性质、地位和任务 园林植物育种学是园林专业的园林植物模块类专业特色课，是以遗传学、植物生理生化、园林植物学等知识为基础，研究园林植物新品种创新及良种繁育理论与技术的科学。主要教学任务是使学生明确园林植物品种的概念与作用，掌握园林植物种质资源研究以及选择育种、引种、杂交育种、诱变育种、倍性育种、生物技术育种等育种技术的理论与方法，学会新品种培育及其保存繁育的实践技能。 二、教学目标要求 1．正确理解园林植物育种的相关概念，如品种、育种目标、种质资源、遗传多样性、选择育种、芽变、嵌合体、引种驯化、有性杂交育种、回交、远缘杂交、杂交优势育种、配合力、多倍体、单倍体、辐射诱变、化学诱变、生物技术、基因工程、分子标记、体细胞杂交、品种登录、品种审定、良种繁育等。 2．理解和掌握实生选种、芽变选种、引种、杂交育种、倍性育种、诱变育种、现代生物技术育种的理论基础。 3．熟练掌握选种、引种、杂交（包括常规杂交、远缘杂交和杂交优势利用）等常规育种方法的基本程序和操作技术，了解诱变育种（辐射诱变、化学诱变、航空诱变）、倍性育种（多倍体诱导、单倍体诱导）、现代生物技术育种的操作程序与方法。 4．掌握常见园林植物的主要育种目标、种质资源及新品种培育的常用技术，能运用遗传育种的基本理论与技术进行园林植物遗传改良，解决园林植物栽培和应用中的一些实际问题。 三、理论教学内容及安排（34学时） 绪论（2学时） 教学目标：明确园林植物育种学的研究内容和任务，理解品种的三个基本特征（DUS），掌握品种的概念及其与种、变种之间的关系。 重点、难点：重点是品种的概念与特征；难点是品种与种、变种的关系。 园林植物育种学的概念、意义与任务 我国园林植物遗传育种研究简史 品种及其在园林花卉业中的作用 园林植物育种学与其他学科的关系 园林植物育种进展与发展趋势 总论（24学时） 园林植物育种的目标（1学时） 教学目标：理解园林植物育种目标的特点，掌握园林植物的主要育种目标。 重点、难点：重点是园林植物育种目标的特点及主要目标；难点是实现园林植物育种目标的技术途径。 ?园林植物育种的主要目标与特点 ?制定园林植物育种目标的主要原则 ?实现园林植物育种目标的途径 园林植物种质资源（3学时） 教学目标：理解园林植物种质资源的概念与类型，掌握园林植物种质资源调查、收集、保存、研究及创新利用的方法。 重点、难点：重点是园林植物种质资源的概念、分类与保存；难点是种质资源的研究与创新利用。 ?种质资源的概念、意义及国内外研究概况?（1学时） ?园林植物的起源??（自学） ?种质资源的研究内容与研究方法?（1学时） ?种质资源的分类、调查、收集与保存?（1学时） 选择育种（5学时） 教学目标：理解选种的原理、影响选择效果的因素以及芽变嵌合体发生的细胞学基础，掌握实生选种的方法与一般程序、芽变的特点及芽变选种的方法。 重点、难点：重点是实生选种的方法、芽变的特点及遗传学基础；难点是选种的原理及影响因素，芽变的细胞学基础及芽变嵌合体的转化。 ?选择与选择育种?（1.5学时） 实生选种?（2学时） 实生选种的概念与意义 实生选种的方法 实生选种的一般程序 加速选种进程的措施 ?芽变选种?（1.5学时） 引种?（3学时） 教学目标：理解引种驯化的概念以及影响引种成败的因素，掌握引种的原则、程序和方法。 重点、难点：重点是引种的概念、程序和方法；难点是引种的理论基础。 ?引种的概念与意义（0.5学时） ?引种的理论基础（1.5学时） 引种的遗传学基础 生态学研究与引种 引种植物的历史生态研究 ?引种的程序与方法（1学时） 有性杂交育种?（4学时） 教学目标：理解杂交亲本选择与选配的原则与方法，掌握有性杂交育种的一般程序和操作技术。 重点、难点：重点是有性杂交技术、回交与远缘杂交的特点等；难点是杂交亲本的选择与选配、杂交后代的选择、回交育种的应用。 有性杂交育种的类别和重要性?（0.5学时） 有性杂交方式?（0.5学时） 亲本选择与选配?（0.5学时） 有性杂交技术?（0.5学时） 杂交后代的培育与选择?（0.5学时） 回交育种?（0.5学时） 远缘杂交育种?（1学时） 杂交优势育种?（2学时） 教学目标：理解杂交优势育种的原理和特点，掌握杂交优势育种的程序和方法。 重点、难点：重点是杂交优势育种的程序、方法及制种技术；难点是杂种优势的遗传机理与衡量方法、配合力的测定与分析。 ?杂种优势