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吉林省桦甸市教师深造学校初三物理人教版九年级全一册第十七章能力提高试卷新word模板（无答案） 吉林省桦甸市教师深造学校初三物理人教版九年级全一册第十七章能力提高试卷 10060 一、选择题（每题2分、共32分） 在进专家庭电路的装饰时，假如不当心使白炽电灯灯座的两根电线相接触，闭合开关接通电源，会出现以下哪一种 情况（） A.电灯的灯丝被烧断 B.电灯正常发光 C.电灯发出黯淡的光 D.保险丝熔断 2.小强同学在研究串联电路电流规律的实验中，按图 1连接好了电路，合上开关 S后，发现两灯均不发光．为检测 出电路故障，他将电压表接到灯 L1两头来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故 障可能是（ ） A.灯L1短路 B.灯L2断路 C.电流表烧坏了 D.灯L1断路 3.如图2所示：当滑动变阻器的滑片右端滑动时，电流表和电压表 V1示数的变化情况是（ ） 1 A.两表示数都变大 B.两表示数都变小 C.电流示数变大，电压表示数变小 D.电流示数变小，电压表示数变大 白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来连续使用，这时灯 丝的（） A.电阻变大，电流减小B.电阻变小，电流增大C.电阻和电流都增大D.电阻和电流都减小 5.发生电火灾后，产生应当做的是（）2 A.用水灭火B.用灭火器灭火C.用砂子灭火D.切断电源并拔打119火警电话 6.一位同学在做实验时，需要阻值为5欧的电阻一个，但手边只有4Ω和10Ω的电阻各两个，则以下方法可行的是 （）A.将两个4欧的电阻串联起来B.将两个10Ω的电阻并联起来C.将两个4欧的电阻并联起来D.将两 个10Ω的电阻串联起来 张弛同学在做“用变阻器改变灯的亮度”的实验时，她将一只小灯泡与滑动变阻器及开关串联后接在电源上，但闭合开关后不论如何挪动滑动变阻器的滑片，灯都不亮，为了检查电路故障，她取一只电压表分别与小灯泡、开关 并联时，表的指针均不动；将表与滑动变阻器并联时，表的指针明显偏转。则电路故障可能是（） A.电源没电了B.小灯泡处开路C.滑动变阻器处开路D.开关处开路 在表演台上某人宣称拥有特异功能——“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯亮。取下灯泡后，他用双手同时抓住两根电线，并让别人用测电笔触其肌肤，大家见氖管发光而目瞪口呆，对此某班同学张开谈论后形 成以下看法，其中不正确的选项是（） A.这是伪科学的撞骗行为B.此人或许真有不导电的特异功能C.此人与大地之间一定有优良的绝缘D.他去抓 两根电线前，零线被助手切断了 二、填空题（每题2分、共32分） 9电视信号在天线上感觉的电压约为0.1mV，合V。经考证明，家庭中常用的一种灯泡的电阻是1210Ω， 若用kΩ作单位，能够写成kΩ。 10.欧姆定律的表达式为，在电压U一定的条件下，导体的电阻R越小，经过导体的电流I越；两个 1/3 吉林省桦甸市教师深造学校初三物理人教版九年级全一册第十七章能力提高试卷新word模板（无答案） 电阻R1和R2（R1＞R2）串联接入电路中，经过R1的电流（填“大于”、“等于”或“小于”）经过R2的 电流。 如图3所示：小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数以以下图。这 个实验能够改良的地方是，你这样改的原因是。 12如图4所示：电源电压保持不变，电阻R1=R2=R3=10Ω。要使R2、R3并联，应闭合开关，此时电流表的 示数为I1；要使R1、R2串联，开关S1、S2应（填“断开”或“闭合”），此时电流表的示数为I2；则I1： I2=。 34 13某同学在用有两个量程的电压表（0～3V和0～15V）测由两节干电池串联构成电池组的电压时，记录的是10V。 他出现错误的原因是，实质电压应是V。 14某用电器的电阻是120Ω，要使电路中的总电流的1/5经过这个用电器，就跟这个用电器联一个Ω 的电阻；若要使用电器两头的电压是总电1/5，则应跟个用电器联一个Ω的电阻。 三、实验题（10分） 15如图5甲所示，是王燕同学连接的测电阻Rx的电路。（1）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上 打一个叉，并从新在图中连接一根正确的导线；（2）实验中测出了如图乙表所示的数据，其中第3次测量时电流 表的表盘如图丙所示，请你读出电流值并填在表格中间。电阻测量值Rx=Ω。 5 四、应用创新题（6分） 16.①在图6甲所示电路的合适地点，标出表示电压表和电流表的符号，并用“+”或“-”注明正、负接线柱；② 此刻，给你一只一般的滑动变阻器（如图乙所示）。请你找到使用它时的1个不足之处，并针对这一不足找到改良 方法。不足；要想大概知道接入电路中滑动变阻器的阻值，你想到的改良方法是。 6 五、计算题（每题10分、共20分） 17.有一个灯泡，它的电阻是15Ω，把灯泡两头加6V电压