高考语文复习-诗歌鉴赏之语言课件.pptxVIP

诗歌鉴赏 之 语 言 ;一、考查方式： 对诗歌语言的考查主要有以下类型： 1、对关键词语的品味（词） 2、对关键诗句的理解（句） 3、对语言风格的概括（篇）;（一）对关键词语的品味;（一）题型分析;（二）答题步骤：;（三）答题示例：　　 ? ? ? ? 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？;答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。 离人孤独地???了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。; 星垂平野阔，月涌大江流。 夜雨滴空阶，晓灯暗离室?。 泉声咽危石，日色冷青松。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 风老莺雏，雨肥梅子。 前村深雪里， 昨夜一枝开。;所炼之字多用修辞，或有活用现象，又或者色彩浓烈。一般是动词或形容词，还有一些副词、叠词、拟声词等。;;;旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 找出《旅夜书怀》的诗眼并简析。 （1）“独”字是诗歌的诗眼； （2）因为这首诗就是表达诗人孤寂之情的； （3）诗中的夜舟、沙鸥都是诗人漂泊无依、孤独命运的写照。 ;;;颔联:清风吹开门,吹动竹子，引起怀念故友之情。 颈联:微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上，写出了清幽静谧的境界，体现深沉的寂寞和思念。 尾联:希望微风吹进帘幔，拂去琴上尘埃，语义双关，表露不胜埋怨和渴望之情。;炼句;江 村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？答案：不同意。①最后一句意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。②本诗前三联描写了初夏时，江流曲折，燕子 、水鸥自由自在，渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。③但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适??活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。 ;;【步骤分析】;;(步骤一)“雁引愁心去”好。 (步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。 (回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。;; 答题步骤： （1）用一两个词准确点明语言特色。 （明特色） （2）用诗中有关语句具体分析这种特色。 （列例证） （3）指出表现了怎样的感情或有什么作用。 （析效果）;春怨 金昌绪 打起黄莺儿， 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦， 不得到辽西。