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2021初中八年级英语教学计划报告 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、学情分析 八年级我所带的2个班，共计学生人数91人，其中男生43人，女生47人。通过七年级的英语自学，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和意味深长的故事。能够与教师或同学就熟识的话题互换信息。能够记住短篇故事，能够写下便条和直观的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。存有少数学生因为基础比较不好，自学很吃力而自暴自弃，有的因此破坏课堂次序，这给教学增添不少困难。 三、教学目标 学生理应较明晰的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能够参予探讨。能够读供七至八年级学生写作的直观读物和报纸杂志，消除生词障碍，认知大意。能够根据写作目的运用适度的写作策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成自学任务。能够在自学中互相帮助，克服困难。能够合理计划和精心安排自学任务，积极探索适宜自己的自学方法。在自学和日常交际中能注意到中外文化的差异。 四、教材分析 人教版崭新目标八年级英语下册教材紧紧围绕《英语课程标准》(20xx)的建议与目标设计和选曲教学内容。 sectiona部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a：注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“brainstorming”。 sectionb部分：就是科学知识的拓展和综合的语言运用。1a：非常著重学生的个人表达能力和判断力，认同学生的个人见解，然后在1b中以pairwork形式全面落实，与同学交流见解。 self-check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。 五、教学措施 1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，强化直观教学，提升课堂效率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提升学生兴趣。例如英语演讲比赛、单词拼读比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 6.不断自学，强化自身素质和业务能力的提升。