教科版八年级下册物理8.2.1 力的平衡学案.docVIP

8.2.1 力的平衡 【预习案】 一：学习目标 1．知道合理的概念 2．知道同一直线上二力合成的规律 二：预习方法 通过已掌握的知识对本节课知识进行链接。 三：预习练习 〔１〕回忆旧知： 1．牛顿第一定律： ，由于绝对的光滑现实中并不存在，因此牛顿第一定律时通过 和 得出的。 2.惯性： ，惯性是物理本身的固有属性，它的存在是无条件的，惯性的大小只与 有关，与物体形状、运动状态、所处位置、受力情况等外界条件均无关。 事实上这也是牛顿第一定律所描述的内容，因此牛顿第一定律也称 。 〔２〕探究新知： 1．思考问题：俗话说，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，那么一个和尚与两个和尚在力的作用效果上有什么相同之处，有什么不同之处？ 合力：在物理上，如果一个力对物体的 与其他几个力合起来同时对物体的 相同，那么这个力就叫做这几个力的合力。〔分力：如果一个力作用于某一物体，对物体运动产生的效果相当于另外的几个力同时作用于该物体时产生的效果，则这几个力就是原先那个 作用力的 分力〕 合力的本质是：在作用效果相同的前提下，用合力代替几个力的作用。这种研究问题的方法叫做 注意：①合力的方向不一定与分力的方向在同一直线上；②只有作用在同一物体上的几个力才能求合力，如果不是作用在同一物体，则无从谈论合力问题；③一个物体不可能同时受到分力和合力的作用，即合力和分力不可能同时存在，因此，在研究、分析物体的受力问题时，合力和分力只能选择其一。 力的合成：分力求合力。 2.思考问题：力的作用效果有哪些？设计如下实验，分别按图拉动弹簧，观察弹簧伸长量，可以得出什么结论？ 在同一直线上的两个力如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之____。 关系式为F=F1+F2，方向与分力的方向相同。 在同一直线上的两个力如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之____。 关系式为F=∣F1+F2∣，方向与较大的力的方向相同。 注意①力的合成包括求合力的大小和方向；②合力并不一定大于分力。 课前例题： 1.如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的 _ .组成合力的每一个力叫 ，求几个力的合力叫做力的 。 2.在力的现象中，常常有这样的情况：两个小孩一起用力才能提起的一桶水，大人一个人就可以提起它，就是说大人用的力与两个小孩用的力的作用效果____，即几个力共同作用的效果跟一个力作用的效果相同时，我们就说这个力是上面几个力的____。力的合成就是研究这类问题的。求两个力的合力叫做____。 法探究同一直线上二力的合成的实验，得出的结论为：作用在同一直线上方向相同的两个力的合成等于这两个力的 ；作用在同一直线上方向相反的两个力的合成等于这两个力的 。 4.有关合力的说法错误的选项是〔 ? ? ?〕 疑惑记录 【课后作业】 研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验如下图,实验过程中,需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧,这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达______的位置(先填“不同〞或“相同〞),此时F与F1、F2的关系为______。 2. ( ) A. 等于G B. 大于G C. 小于G D. 等于0 3. 水平放置的水桶重350N,一人用300N的力竖直向上提水桶,则水桶受到的合力大小为( ) A.?50N B.?650N C.?300N D.?0N 4. 如下图,一个铁球从竖直立在地面的轻弹簧的正上方某处自由下落,接触弹簧后将弹簧压缩至最短,设在弹簧被压缩的过程中小球的速度为v,小球受到的重力和弹簧弹力的合力为F,则( ) A.?F不断变小，v不断变小B.?F先变小后变大，v不断变小C.?F不断变小，v先变大后变小D.?F先变小后变大，v先变大后变小 5. 推动一辆小车至少需要300N向前的推力，现在一个人用240N方向向前的力推车，为了推动小车，至少还需要向________施加一个________N的力的作用。 6. 图中，甲同学用力100牛，乙同学用力200牛(二力在同一直线上)，则：在(1)图中，合力为______牛，方向__