二小一年级语文下册 课文 5 15 文具的家教学反思参考1 新人教版一年级语文下册课文515文具的家.docVIP

二小一年级语文下册 课文 5 15 文具的家教学反思参考1 新人教版一年级语文下册课文515文具的家 《文具的家》教学反思 1、在听录音并初步理解课文内容这一环节，由于临时将听录音的这一环节改为让学生齐读，内心有些紧张就忘了出示问题“你知道课文讲了一个什么故事”再让学生齐读，而是在学生齐读完后马上提问学生“你知道课文讲了一个什么故事”，这就导致学生没有一个思考的时间来回答我这个问题，所以当我让学生来回答时，几个学生的回答都偏离了我预想中的答案，而我在这一个过程中对学生的引导也不够充分，后面几乎是我自己把问题的答案说了出来.因此,我觉得在学生读的时候，一定要让学生带着问题来读，并且在学生没有思路的时候，要进行恰当的引导。 2、问题的设置不够合理，面对低年级的学生,应该把大的问题分成几个小的问题，一步步引导学生解决难题.如在听录音并初步理解课文内容这一环节中可以把“你知道课文讲了一个什么故事这个问题，分为几个小的问题，如“课文讲了谁的故事”、“贝贝做了一些什么事情呢”“谁再来说说我们这篇课文说了一个什么故事通过这些小问题一步步引导学生概括课文的内容，可能学生会更容易理解。 3、在学生读会认字的拼音这一环节中,指导得不够充分.应该当学生一个个举手回答,你觉得哪个字比较难读，这样才能更好地指导和落实个每一字的读音,而不是让学生在下面一起说，这样就起不到教师指导的作用。 4、在这节课中,我对学生的关注不够，可能是因为内心比较紧张,心里只想着把课的每一个环节落实了，心里只装着教案,对学生的关注不够。例如，在学生开火车这一环节,有一个学生把“所读成了翘舌音，我没有及时纠正过来。还有在猜谜语的这一个环节，当我出示“去字头上一把刀”的谜底是“丢”字时，有学生说“老师那不是一把刀”,这位学生可能没有联想到“丢”的一撇和“刀”的形状很像，但我忽略了这位学生可爱的发言，没有及时引导他想象二者的相似之处。可能课堂上学生不一样的表现还有很多，但我却忽略掉了，忽视了对学生的关注。在以后的课堂上，应该多关注学生,因为教学任务的完成最终也是为学生服务的，我们教学是为了让学生学到更多的知识. 5、在识字形这一环节中，我的教学任务也落实得不够充分。因为在识字形这一环节中，应该让学生多说，让学生通过自己的思考去巩固识字的方法，学生的回答可能会更加的有趣和精彩。还有引导学生从生活中识字这一环节中，我介绍了这样一种识字的方法之后,也可以适当地让学生说说“你能用这种好方法记住哪个字”，这样才能既教会了学生一种新的方法，又能让学生学以致用，才能更好地落实自己的教学任务。 以上就是我的一些反思，可能还存在着其他的不足。通过这一节课,我真的收获良多,听课可以吸取不同老师的优点,但上课可以发现自己的不足，在未来的道路上，自己仍需多努力学习，不断进步。 1.吃水不忘挖井人 ［教学目标］ 1.认识“吃、忘、井”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主”等7个生字和横折弯1个笔画。 2.正确朗读课文，积累词语。 3。找出文中相关信息，体会乡亲们的情感。 [教学重难点］ 重点：识字、写字，朗读课文，识记词语。 难点：初步懂得饮水思源的道理，感受毛主席关心人民群众的高贵品质。 ［教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、导入，揭示课题 1。出示毛主席画像，简单介绍人物。 2.揭题：毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。（板书课题，齐读课题） 3.简单解释题目意思，并出示“井”的图片，帮助学生了解“井”对农村生活的重要性，为理解下文作铺垫。 二、初读课文，学习字词 1。学生借助拼音自读课文，要求读准字音. 2.利用生字卡片认读生字,多种方式认读. 3.朗读课文，标自然段。 4。指名分段朗读,检查朗读情况。注意“井是后鼻音，“亲是前鼻音。 （正音：“吃水”“村子”“主席“乡亲”等) 齐读课文，要求读得正确、流利. 三、品读课文，理解第1自然段 1。自由读这一自然段，边读边画出表示地点的词语。（“瑞金“沙洲坝”“江西） 2。指名读，全班齐读.说一说你知道了哪些信息。(毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过.) 3.教师介绍背景，学生细听，提示学生带着问题继续学习第2自然段.（问题:沙洲坝是个什么地方？那里的人民遇到了什么困难？） 4.对比学写生字“吃、叫”.(口字旁，左右结构，“吃”的右边是“乞”不是“气”） 四、读想结合,理解第2自然段 1.指名读第2自然段，数数有几句话。 2.毛主席在沙洲坝住的时候，那儿的人民遇到了什么困难？从哪句话可以看出来？（可参考达标检测第4题） （1）从“很远”这个词可以看出什么？ （2）想象一下,没有水吃,乡亲们会有哪些困难? （3)毛主席会怎么想呢？ 3.那么毛主席是怎样做的？读第二句讲一讲.(毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。