二小一年级语文下册 识字（一）3 小青蛙教案 新人教版一年级语文下册识字一3小青蛙教案新人教版.docVIP

二小一年级语文下册 识字（一）3 小青蛙教案 新人教版一年级语文下册识字一3小青蛙教案新人教版 3 小青蛙 本课是一篇儿歌形式的字族文识字课文，读起来节奏明快，音韵和谐。课文讲述了青蛙的外形和本领,号召大家要爱护小青蛙。本课以“青字作母体字，加上不同偏旁所派生的子体字“清、晴、请、睛、情”集成字族，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，利于学生区别比较，明辨差异。 识字要讲趣味性，这是一年级学生的认知特点所要求的。学生已经学过加偏旁、减偏旁、换偏旁等识字方法，本课运用字族文识字的方法让学生在理解课文中识字,在识字中加深对课文的理解。字族文识字在教学中要以学生为主体，注意唤起兴趣,陶冶情趣,培养志趣,使他们在快乐中识字. 1．认识 “清、晴”等12个生字和偏旁“疒”， 会写“青、清”等7个生字和笔画“。 2．了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律. 3．正确朗读儿歌.喜欢小青蛙,有自觉保护青蛙的意识。 重点：识字，写字;了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 难点:喜欢小青蛙，有自觉保护小青蛙的意识。 教师:字卡（青蛙、蝌蚪形状）；心形字卡(写有“保护”);教学课件。 学生：预习生字、新词. 1课时 一、激发兴趣，导入新课. 1．师：同学们,上学期我们在《雪地里的小画家》一课中认识了一位好朋友，它因为冬眠没有去雪地里画画，你们还记得它是谁吗？（青蛙）今天他又来到了我们的课堂上。（师出示青蛙图片，上面有“青蛙”二字，并贴在黑板上) 2．请看这个字（青),它是我们的老朋友啦！“青蛙”的“青”。这个字我们大家也认识吧。(蛙）是“青蛙”的“蛙”.谁来说一说怎样记忆这个字？(加一加) 组织教学，师生问答. 二、创设情境，学习新课. 1．关于青蛙你了解多少呢?(学生自由回答：捉害虫)师结合课件演示“害”字, 3 小青蛙 本课是一篇儿歌形式的字族文识字课文，读起来节奏明快，音韵和谐。课文讲述了青蛙的外形和本领,号召大家要爱护小青蛙。本课以“青”字作母体字，加上不同偏旁所派生的子体字“清、晴、请、睛、情”集成字族,充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，利于学生区别比较,明辨差异。 识字要讲趣味性，这是一年级学生的认知特点所要求的。学生已经学过加偏旁、减偏旁、换偏旁等识字方法，本课运用字族文识字的方法让学生在理解课文中识字，在识字中加深对课文的理解。字族文识字在教学中要以学生为主体，注意唤起兴趣,陶冶情趣,培养志趣,使他们在快乐中识字。 1．认识 “清、晴”等12个生字和偏旁“疒”, 会写“青、清”等7个生字和笔画“”。 2．了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。 3．正确朗读儿歌.喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 重点：识字，写字；了解“青字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 难点：喜欢小青蛙,有自觉保护小青蛙的意识. 教师:字卡(青蛙、蝌蚪形状）;心形字卡(写有“保护”）；教学课件. 学生：预习生字、新词. 1课时 一、激发兴趣,导入新课。 1．师:同学们，上学期我们在《雪地里的小画家》一课中认识了一位好朋友，它因为冬眠没有去雪地里画画，你们还记得它是谁吗？（青蛙）今天他又来到了我们的课堂上。(师出示青蛙图片,上面有“青蛙二字，并贴在黑板上) 2．请看这个字(青），它是我们的老朋友啦!“青蛙的“青”。这个字我们大家也认识吧。（蛙)是“青蛙”的“蛙。谁来说一说怎样记忆这个字？(加一加） 组织教学，师生问答。 二、创设情境，学习新课。 1．关于青蛙你了解多少呢？（学生自由回答：捉害虫）师结合课件演示“害”字， 在一间大房子里（课件出示“宀”)，庄稼丰收了（课件出示“丰”字)，虫子们张大了口（课件出示“口”字)，这就是“害字,你能组词吗?(害虫，师出示害虫的图片） 2．你们喜欢青蛙吗？(喜欢）让我们一起来夸夸可爱的小青蛙.（师出示课件：青蛙捉虫本领大，害虫见了都害怕）青蛙专门吃害虫,所以我们要怎样？（生回答保护它们，师贴心形字卡）你是怎样记住这两个字的？能用“保护”这个词说话吗?（师根据学生的回答相机进行德育教育，如保护眼睛，保护动物……) 3．你们可真棒，听说你们要保护小青蛙，青蛙的孩子们都迫不及待地赶来要感谢你们呢，看谁来了？（出示蝌蚪形状的“清”字卡片)你是怎样认识这个字的?它是什么部首的字?(三点水)三点水旁说明什么?(与水有关，读字，师贴字卡）能组词吗？(清水) 4．看,有一只小蝌蚪跑来了，(出示“晴字卡）谁认识这个字宝宝？（生大胆读字，多找几名同学读）你是怎样记住它的？（日字旁加一个青蛙的“青”字，师贴字卡)日字旁说明它与什么有关？(生自由回答：太阳、天气)你会用“晴”组词吗？(生组词：晴天、晴空万里）真棒！ 5．(师出示“请”字字卡)这只小蝌蚪来和你们打招呼了，谁能叫出它的名字?（指