大学生人际关系.docVIP

PAGE PAGE 8 绪论 美国心理学家舒兹(W.C.Schutz)认为，每个人都需要别人，因此都具有人际的需求。大学生正处于自我意识发展的上升的阶段，他们的人际关系问题就显得更加突出。近年来，国内学者对人际关系展开了一系列的研究，有对人际交往中的人际认知、交往动机、需要等问题的理论研究，有对大学生人际关系取向与自我概念的相关研究，也有对青春期学生异性交往心理与行为特征研究等实证研究。研究者们几乎都认为，大学生人际关系状况不甚理想。 许多研究表明，人际关系状况与大学生心理健康水平有显著的相关[1，2]，人际关系和谐与否是影响大学生心理健康的一个重要因素。国外有研究表明，良好的人际关系有利于身心健康，能够促进学业的进步：不良的人际关系常引起心理失衡，导致心理问题的出现，如焦虑、空虚、心情压抑、抑郁、严重者甚至出现自杀倾向[3]。大学生人际关系不良、社会障碍等方面的问题在日常心理咨询中占近50%的比例[4]，已和学习问题、性爱问题共同构成影响大学生心理行为健康发展的三大问题[5]。鉴于人际关系对大学生的重要意义，有必要对大学生人际关系行为困扰的心理社会影响因素进行实证性研究，为大学生的人际关系问题的咨询、诊断和辅导提供理论指导。 导致人际关系困扰的影响因素是多方面的，如个体的性格、外在环境等究。由于人际关系具有主观性，目前国内相关的研究不是很多，且多集中在人际信任及医学生等特殊群体的研究。将人际关系、应对方式、人格特质这三者放在一起，研究人际关系和应对方式对大学生人际关系的影响作用还十分罕见。本研究在了解大学生在人际关系、应对方式、人格特质的基本情况的基础上，着力于研究应对方式、人格特质对人际关系的影响和作用机制，以期进一步完善人际关系理论，为大学生的人际关系问题的咨询、诊断和辅导提供理论指导。 1　文献综述 1.1　大学生人际关系的现状 目前，对大学生人际关系的研究主要集中在狭义的大学生人际关系上，狭义的大学生人际关系是指大学生在校期间和周围与之有关的个体或群体的相处及交往的关系；其中，时空接近的人际关系对大学生的影响往往较大[6]，因而成为国内对大学生人际关系研究的重点。 大学生人际关系包含师生人际关系、同学人际关系和生活人际关系，反映了大学生在校期间，现实生活中与周围人群交往的一种总体状况[7]。师生人际关系是指大学生同学之间在学习过程和生活中通过沟通、交往所形成的关系，涵盖了与舍友、校友间的交往；生活人际关系是大学生在校期间，与老师、学友之外的人(包括学校后勤人员、商贩、在校内外勤工俭学所结识的人等)在生活过程中通过交往所建立起来的关系。 大学生校园生活会遇到各种困扰因素。大量研究表明，大学生人际关系问题在各种心理问题中处于非常突出的位置[8，9]。主要表现为自卑、胆小、害羞、内向、孤僻、不善与人交际、不善于言谈、怀疑他人、不喜欢参与社交活动、对人冷淡等。这些问题出现的比例最高为83.8%，最低为38.3%[10]。汪雪莲，许能峰等[10]报道，大学生人际关系困扰总检出率为47.8%，其中轻度人际关系困扰者达32.1%；严重人际关系困扰者达15.7%；具有明显人际关系障碍者占调查的4.4%。 1.2　大学生人际关系的人口学因素特点 (l)人际关系问题存在性别差异，女生比男生更多地感到人际关系的不适。然而，有些性别差异与通常的看法并不一致，如胆小和害羞，男生比女生高1.2%[10]；在交谈、交际与交友、待人接物、与异性交往等4个因子方面男女大学生只在“与异性朋友交往的困扰”因子上存在显著的性别差异，男生遭遇的困惑显著地高于女生[11]。陈克娥，王鑫强[11]认为其原因一方面可能与男大学生的自卑心理及对女性持有偏见有关。有研究曾显示男大学生在家庭爱情方面比女大学生有显著性的自卑[12]，这种爱情方面的自卑让男大学生如负重担，不能在与异性朋友面前自如的交往，从而产生交往困扰；此外男大学生对女性存在着一定的传统偏见，不屑与女大学生交往但又渴望爱情、了解异性的矛盾，进一步加深了其与异性的困扰。另一方面还有可能与男大学生的表达能力有关。人际交往主要是运用语言进行的，而有研究[13]指出，女性在言语能力上优于男生，男生的不善言表在女生的玲牙利齿前显得相形见绌可能是影响其与异性交往的一个重要原因。(2)不同年级学生的人际关系困扰率不同，高年级学生人际关系困扰明显较少，低年级和中年级人际关系困扰相对较多[14]。大学生的“交谈上的困扰”、“与异性交往的困扰”、“总的人际关系困扰”存在重要的年级差异。大一新生的人际关系困扰显著地高于大二大三年级的学生，大二和大三年级之间无显著差异[11]。(3)地域差别明显。一般来讲，农村来源学生比城市来源学生更多地受到人际关系的困扰，自卑感在农村来的学生身上表现较突出。(4)与非贫困生相比，贫困生