语文八年级上册《三峡》教学课件 (1).pptVIP

三 峡;;;巫峡——三峡第 二峡;;;;;;阙〔　 )处:　 重〔 〕岩叠嶂〔 〕 〔 〕月 沿溯〔　 〕素湍〔　　)沾裳〔 〕 绝yǎn 〔 〕多生怪柏〔 〕 飞漱〔　　〕　属〔　　〕引凄异 襄〔　　〕陵　朝〔　　〕发白帝;重点字词积累〔书P192〕;借助语感 读清句读——节奏美;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ; 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．;　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞;解释以下加点字的含义。〔课后三题〕 1、自三峡七百里中 自非亭午夜分 孤常读书，自以为大有所益。 2、沿溯阻绝 绝 多生怪柏 哀转久绝 3、素湍绿潭 可以弹素琴，阅金经 ;描写景物的方法书(P62);1、《三峡》可分为几局部？ 2、说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？〔课后一题〕 3、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。〔课后二题〕 4、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。;第一局部：(1段〕总写三峡整体风貌. (山的连绵不断，遮天蔽日。);2、说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？〔课后一题〕 3、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。〔课后二题〕 ; 两岸连山 隐天蔽日 ; 夏水： ; 悬泉瀑布 飞漱其间;水枯气寒 猿鸣凄凉;2、说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？〔课后一题〕 3、说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。〔课后二题〕 ; 山：连绵不断、遮天蔽日 ———雄壮美;4、《三峡》写景的句子语言有何特点？ 请体会。 ;5、文章结尾写渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞的作用是什么？;6、《三峡》的主题思想是什么？;阅读下面这首诗，你能说出他和本文之间的联系吗？ 〔193课后三题〕;1、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 朝发白帝，暮到江陵其间千二百里。 2、两岸猿声啼不住： 常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。;;按要求默写以下写景的句子 1、描写三峡两岸的山峰：_____________________________________ 2、描写三峡湍急的水流：_____________________________________ 3、描写三峡春冬的美景：_____________________________________ 4、描写三峡高猿长啸： _____________________________________;二、写作特点 描写动静结合 全文：山———静，文气平静舒缓 夏水——动，文气剧烈紧张 春冬景色——静中微动，文气轻松晓畅 萧瑟之秋——文气沉重、缓和、凄 清、悲凉;从局部看：第三层 ——素湍、回清 ——绿潭、倒影 ——多生怪柏 ———悬泉瀑布、飞漱其间;三、修辞 互文——两个〔三个〕语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。 如：重岩叠嶂——重叠岩嶂 隐天蔽日——隐蔽天日 林寒涧肃——林涧寒肃 秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。;古今美景比较赏——课外探究; 至于〔 〕，〔 〕。或王命急宣，有时〔 〕，〔 〕，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。;