小学音乐_《郊游》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《郊游》教案 教学目标： 1．学生能用欢快、活泼、高兴的情绪，有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。 2．引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现，使学生从中感受到音乐的美。 教学重点： 有感情地演唱歌曲，通过演唱，使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。 教学方法： 听唱法、鼓励法、启发法、自主学习法等。 教学用具： 钢琴、多媒体课件。 教学过程： 一、组织教学。 师生问好。 二、导入新课 1、师提问：同学们，现在是什么季节？（春天） 春天你最喜欢干什么？（放风筝、游玩、郊游） 师：是呀！春天最喜欢放风筝、游玩、郊游。那我们这节课就来学习一首关于春天游玩的歌曲《郊游》 。好，同学们我们一起去郊游吧！老师带领学生律动（熟悉旋律） 2、多媒体出示关于春天的美景图。 师：在郊游中你们看到了什么？（放关于春天的美景图） 你看，有小朋友正在郊游，正享受着春天 的美好，你听，他们在唱些什么？ 三、学习新课 1、教师放范唱歌曲。 让学生说说歌曲的情绪，速度……。 打节奏，按节奏读歌词。 2、春天真美，让人忍不住想唱起来。 （1）、教师弹琴范唱歌曲。 （2）、学生小声地跟音乐学唱歌曲。 （3）、歌词处理。 A、第一、第三乐句：歌曲演唱情感坚定有力，声音要有弹性。 师：刚才同学们一路随着音乐，迈着坚定有力的步伐来到了风景如画的目的地，那我们应该带着怎样的情感来演唱歌曲的第一