习作 我的心儿怦怦跳.docxVIP

习作 我的心儿怦怦跳 活动分析： 本次习作的内容是描述一件令自己心儿怦怦跳的事情。包括三个板块：一是列举“参加百米比赛”“登上领奖台”“参加班干部竞选”等真实经历，唤起生对生活的回忆，关注内心感受，提示写作素材；二是借助“担心”“害怕”“紧张”“激动”等情绪小人，引导生明白“在事情的经过里有我们独特的感受”；三是提供了词句资包，暗含了表达感受的不同角度，比如，心里的想法和身体的感受。泡泡话提示生在习过程中，要积累生动的语言材料，并运用到本次习作中。前几个单元关于叙事的习作训练已经为本次习作奠定了基础，因此，本次习作的重点应放在通过叙事写感受上。教时，要开阔生的思路，拓宽他们的选材范围，重点指导生写好心理活动。 教目标： 1.能完整地叙述一件令自己心儿怦怦跳的事。 2.能写清楚自己当时的心理活动。 3.积累描写心情的词语。 重点难点： 1.能写清楚事情的经过和当时的感受。 2.能恰当地运用描写心情的词语和短语。 3.培养修改作文的习惯。 教准备： 教师：多媒体课件。 生：课前预习。 课时安排：1课时 (参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》) 一、激趣导入,引出主题 1.教师出示医生和听诊器图片，由生的体检经历转入心跳的话题。 导语：大家还记得体检的时候，有的医生脖子上挂着的这个东西吗？它叫听诊器，医生用它检查我们的心跳速度是否正常。在检查的时候，医生通常会要求