智能制造概论 教案教学设计.docxVIP

《智能制造概论》课程授课教案 一、绪论 单元 单元一、制造业的历史与现状 单元二、智能制造定义 单元三、智能制造开展现状 课时 2 教学 目标 .了解制造业开展历程和全球制造业现状 .了解制造业在国民经济中的作用 .掌握智能制造的概念 .了解中国智能制造开展现状 重点 难点 L全球制造业开展历程 2.中国智能制造开展现状 教学 方法 分析 L介绍四次工业革命的情况使学生了解全球制造业的开展历程； .讲解我国制造业开展的三个阶段； .使学生了解全球智能制造的现状以及中国制造2025o 教学方式：讲授J 探究口 问答J 实验口 演示J练习口 其他口 教学 手段 分析 通过学生的自主学习，再结合教学资源库中的各类素材，以视频、图像 等手段进行讲授。 教学手段：板书J多媒体J 视频J实物口 动画口 图像J 其他口 授课 类型 理论课 七、智能制造生产管理 单元 单元一 MES 单元二精益生产管理 课时 2 教学 目标 1 ,了解MES的概念、架构及应用 2 .了解精益生产的特点和应用 重点 难点 1.MES的架构 2 .精益生产的特点 教学 方法 分析 L先了解MES的概念和系统架构； .学习MES的应用及开展趋势； .了解什么是精益生产管理； .精益生产管理在实际生产活动中的应用。 教学方式：讲授J 探究口 问答J 实验口 演示J练习口 其他口 教学 手段 分析 通过学生的自主学习，再结合教学资源库中的各类素材，以视频、图像 等手段进行讲授。 教学手段：板书J多媒体J视频J实物口 动画口 图像J 其他口 授课 类型 理论课 内容讲解 单元一 MES MES的概念：制造执行系统，是一套面向制造企业车间执行层的生产信息 化管理系统是一个扎实、可靠、全面、可行的制造协同管理平台； MES系统架构：数据采集控制层、数据库层、执行层、数据展现可视层； MES的应用及开展趋势：传统的集成向过程融合开展、传统的数字管理向 智能管理开展、传统的车间管理向工厂运营平台开展、传统的结构化数据向 工业大数据平台开展。 单元二精益生产管理 .精益生产管理概述； .精益生产管理的特点：拉动式准时化(JIT)生产、全面质量管理、团队工 作法、并行工程； .精益生产与大批量生产方式管理思想比拟：优化范围不同、对待库存的态 度不同、业务控制观不同、质量观不同、对人的态度不同； .精益生产管理的应用：物流领域、电商领域、食品领域。 作业内容 见课后思考题八、智能制造服务 单元 单元一智能制造服务概述 单元二智能制造服务体系 单元三智能服务重点领域 课时 2 教学 目标 L 了解智能制造服务的内涵及关键技术 .了解智能制造服务体系 ,了解智能制造服务重点领域  重点 难点 .智能制造服务关键技术 .智能制造服务体系 教学 方法 分析 .先了解智能制造服务的基本概念； .再学习识别技术、实时定位系统、信息物理融合系统、网络安全技术、系统 协同技术等智能制造服务关键技术； ?系统学习智能制造服务体系； .学习智能服务的重点领域。 教学方式：讲授J 探究口 问答J 实验口 演示J练习口 其他口 教学 手段 分析 通过学生的自主学习，再结合教学资源库中的各类素材，以视频、图像 等手段进行讲授。 教学手段：板书J多媒体J视频J实物口动画口图像J 其他口 授课 类型 理论课 内容讲解 单兀一智能制造服务概述 .智能制造服务内涵.智能制造服务关键技术：识别技术、实时定位系统、信息物理融合系统、网 络安全技术、系统协同技术； 单元二智能制造服务体系 基础层、理论技术层、方法层、目标层 单元三智能服务重点领域 .基于设备运维的服务； .基于设备施工作业的服务。 作业内容见课后思考题 九、中国智能制造应用案例 单元 单元一潍柴动力股份 单元一中车青岛四方机车车辆股份 课时 2 教学 目标 L 了解潍柴动力智能制造现状 2 .了解中车青岛四方智能制造现状 重点 难点 .潍柴动力智能制造路径规划 .中车青岛四方智能制造路径规划 教学 方法 分析 L先对企业进行基本的介绍； .了解企业怎么样结合自身特色进行智能化改造； .分析实施智能制造以后的企业现状。 教学方式：讲授J探究口 问答J 实验口 演示J练习口 其他口 教学 手段 分析 通过学生的自主学习，再结合教学资源库中的各类素材.，以视频、图像 等手段进行讲授。 教学手段：板书J多媒体J视频J实物口 动画口 图像J 其他口 授课 类型 理论课 内容讲解 单元一潍柴动力股份.企业简介 .实施路径规划：近期目标、中期目标、远期目标；.潍柴动力智能制造现状：“6+N+X”的信息化体系架构； .潍柴动力智能制造实施成效：搭建了五国十地协同研发平台，提升新产品研 发效率20%以上。 单元二中车青岛四方机车车辆股份.企业简介 .实施路径规划：结构