教学教案 计算机系统与网络基础 windows资源管理器.docxVIP

资源管理器的使用一、教学目标： （1）知识目标：文件的命名、类型，启动资源管理器，了解资源管理器的窗口界面，+ 和-按钮的使用（2）能力目标：理解文件的树状结构掌握文件的建立、保存和培养学生自主学习的能 力 （3）德育目标：培养学生良好的信息素养。 二、教学重点、难点 重点：文件的建立、保存、命名 难点：保存的方法、通配符的使用三、教学方式： 举例演示与学生操作相结合的方式，学生自主学习，协作学习二、导入 1、同学们还记得第一章学了信息与信息技术， 师问：信息技术的核心是什么？ 生答：计算机技术 师日：对，所以在计算机上存放着的就是各种信息，比方:有哪些信息？ 生答：文章、音乐、图画等。 师：那么这些信息是如何保存在我们的计算机里的呢？今天我们学习的内容就是如何在 计算机上书写一篇文章，画一幅画，录入一首歌曲，然后把他们保存，了解这些的信息在计 算机上的保存过程。 我们除了用“我的电脑”窗口浏览和管理计算机资源外，我们还可以用“资源管理器” 窗口，这节课我们就一起来学习这方面的内容。 三、学习新知1、（“资源管理器”的翻开） ①首先我们要翻开“资源管理器”窗口，请问哪位同学会翻开资源管理器呀？ ②请XX同学上来演示一下 ③指导并演示：（开始一一程序一一 WINDOWS资源管理器） （在windows工作桌面上鼠标左键单击“开始”按钮，弹出开始菜单，指向程序选项，弹出程序子菜 单，指向windows资源管理器，鼠标左键单击windows资源管理器，系统便启动资源管理器） ④下面把显示器给同学们自己控制，并完成任务一第一次：学生上机操作（1： 40） 任务一：翻开资源管理器，并找出三种翻开资源管理器的方法 （提示：右击“我的电脑”、“开始”按扭，我的电脑窗口中的任一 “磁盘”或“文件夹”）⑤大家都差不多完成任务一 下面老师要控制你拉的显示器了，请把你们的手放开鼠标和键盘。 看一下你们的显示器是不是已经切换过来了（1： 50）请XX同学上来演示一下你找到的几种翻开资源管理器的方法， 好的，下面请XX同学上来演示一下你找到的几种翻开方法⑥总结并演示6种方法： 方法1： “开始”按钮一 “程序 一Windows资源管理器” 方法2：右击“我的电脑”一“资源管理器” 方法3：右击“开始”按钮，一“资源管理器” 方法4：右击“我的电脑”窗口中任一个驱动器或文件夹图标，然后选择“资源管理器” 方法5：按住SHIFT键（要指明），双击“我的电脑” 方法6：按住键盘上WINDOWS专用键（要指明），再按“E”键。）2、（“资源管理器”窗口界面） ①我们刚才翻开了这么多个资源管理器窗口，我要关掉它们，鼠标左键单击标题栏上 方的关闭按钮（这个叉叉）， ②现在屏幕上显示的就是windows资源管理器”窗口， ③请XX同学回答一下窗口的各局部名称 ④对这局部叫标题栏 （继续其它局部的提问，然回答不对那么另叫学生）①标题栏②菜单栏③工具栏④地址栏⑤文件夹窗口 ⑥文件窗口⑦状态栏。 ⑤“资源管理器”明显地将窗口分为左右两个局部， ⑥左边以层次结构的方式列出电脑中的所有资源，它叫文件夹窗口 ⑦右边是左边所选中的文件夹中文件和文件夹，右边叫文件窗口 ⑧我们现在翻开资源管理器，单击左边的文件夹歌星，可以在右边看该文件夹的内容 ⑨地址栏，显示的是歌星，表示当前翻开的是歌星文件夹3、（文件夹的树形结构以及+和-的使用） ①请同学们看一下列图， ②从歌星文件夹分开大陆歌星、港台歌星、欧美歌星等文件夹，从大陆歌星文件夹分开 男歌星、女歌星和乐队组合文件夹，男歌星文件夹里有满江等等歌星文件 ③如果把歌星文件夹看成是树根，大陆歌星、港台歌星、欧美歌星文件夹看成是树技， 把具体的歌星文件看成是树叶，那么计算机里面的文件夹和文件不就像是一颗树吗？我们称 这种结构为“树形”结构或“文件夹树” ④大家再看一下左边窗口中，这些图标和连线所显示的就是“文件夹树” ⑤细心的同学一定已经在左边窗口中有些文件夹或磁盘图标前会出现号或号， ⑥我现在单击一下列图标前面的+号，同学们看一下左侧窗口中发生什么变化+号有什么 变化 ⑦请XX同学回答一下 ⑧总结：如果磁盘或文件夹前面出现了 +号：表示该文件夹含有下一层文件夹；（下一 层的文件夹称为该文件夹的子文件夹）刚才同学们发现，单击+那么在左侧窗口中屏开 子文件夹，同时变成 ⑨我现在单击一下文件夹前的一号按扭，同学们再观察一下左侧窗口中发生了什么变化- 号发生什么变化。 ⑩请XX同学回答一下 （11）总结：如果磁盘或文件夹图标前出现了一号：表示子文件夹已显示，单击-，折叠 了文件夹，同时“-”又变成“+”。 ?如果文件夹或磁盘前没有符号，那说明这个文件夹没有子文件夹。 4、（选择当前驱动器和文件夹） ①指定当前驱动器或文件夹的工作，在左侧的文件夹窗口