新世纪幼儿园幼儿个案观察记录表.docxVIP

幼儿行为观察记录表 幼儿姓名 涵涵 性别 男 班级 中班 年龄 4 日期 2016.10 观察者 张梅 活动基本情况 时间 幼儿行为 教师行为 晨间活动 今天下雨，小朋友在教室进 行辰间活动 建构活动。 小朋友正专注地建构，只见 涵涵在教室窜来窜去，不时 地把小朋友的玩具扔在地 上；小朋友很生气，他却憨 憨地看着小朋友笑。自己从 不坐下安静地玩。 手工活动 要进行手工活动了，小朋友 都表现得很兴奋，只见涵涵 沮丧地来到我身边，对我说 “为什么要做手工不做手工 好不好”我说“你为什么不 喜欢做手工”他说：“我讨厌 做手工”小朋友在做的过程 中，只见他拿起剪刀胡乱地 剪几下，然后就对我说：“老 师，我的破了，再给我一张 我在给他用双面胶补贴，他 那么窜来窜去地用手抓小朋友 的手工材 领域活动 下午组织幼儿练习书写10 以内的数字，小朋友都在认 真地书写，只见涵涵拿着铅 笔在写字本上胡乱画圈圈， 我上前指导他，没想到他连 握铅笔都不会，一下午他只 学会了写1  行为分析 家庭环境的影响，爸爸妈妈是大学老师，平时比拟忙，没时 间照顾引导他明白：自己的事情自己做。爷爷奶奶在家里照 顾他，在爷爷奶奶心中他是小皇帝，他提出的条件不管是合 理的还是不合理的，爷爷奶奶都会容许，使他养成了唯他独 尊的性格，以致于他什么都不会，因为有人包办了。所以， 他没有自己做事的目的，也没有自己做事的习惯，更没有练 习出独立做事的能力，连玩他都是在东游西逛，不知道要独 立完成。 实施策略 .与家长沟通，请家长抽时间指导他练习书写10以内数字。 请家长不要事事包办，引导幼儿明白自己的事情自己做。 .手工:舌动时，教师在他身旁引导他剪贴，做的不美观不要 紧，关键要他自己动手剪贴，培养他自己动手做事的能力。 .建构活动、泥工活动时，给他下达指令：拼搭什么、捏出 什么动物，培养他做事的目的性。不准下位游荡。 4,抓住他的点滴进步进行表扬，提高他的自信心。