小班数学教案帮小动物找家反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 小班数学教案帮小动物找家反思 1、小班数学礁小动物找家思  活动目标  1、感知5以内的数量，把握5以内的量与量的对应关系，学习按量归类。  2、幼儿在活动过程中提高点数力量。  活动预备  教室里面事先布置好的小动物的家  小动物图片5张  毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个  小兔房子5个  萝卜图片若干  欢快的音乐  活动过程  1、活动导入  今日我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢?(喜洋洋)和他打个招呼吧!  今日呀，森林里要进行一项很重要的活动，那就是盛小动舞会，小伴侣们想不想也去参与呢?。礁来.自:屈;老师教.案网，  喜羊羊也想去，临走的时候，老村长给了喜羊羊三根小棍，假如遇到灰太狼的话可以用来防身。喜羊羊想找一个好伴侣和它一起去，走着走着，遇到了小老虎和小熊，他们也拿着小棍，喜羊羊想和它拿一样多小棍的小动物做好伴侣，那么，谁能和喜羊羊成为好伴侣呢?引导幼儿数一数喜羊羊拿了几根小棍，小老虎和小熊各拿了几根小棍。  他们走呀走呀，一路上遇到了好多小动物，都要去参与舞会，我们看看都有谁呀?你看看他们手里都拿着什么呀?  舞会可喧闹了，小动物们玩的特别兴奋，我们一起和他们跳个舞吧(老师和幼儿一起在欢快的音乐下动起来)  2、活动过程  音乐停，另一位老师手拿小猫象征小猫跑出(带有哭声)，啊，小猫，你怎么了?  小猫迷路了，它哭得很难过，它的妈妈呀也肯定很焦急，那我们应当怎么办呢?  引导幼儿认真观看，发觉了什么。幼儿尝试助小动物找家。(幼儿争论找家的方法)  老师小结：原来，哪间房子上的气球和小猫手里拿的气球和一样多，哪里就是它的家呀!  播放欢快的音乐，幼儿乐观为小动物们找到家，并把它们送回家。  3、嬉戏《喂小兔子》  小伴侣们把动物宝宝们都送回家了，兔妈妈很感谢我们，邀请小伴侣去它家里做客，小伴侣们想不想去啊?  呀，这里有这么多小兔子，看一看都有什么颜色的小兔子?小兔子的小房子上面有什么?数一数有几个?小白兔有点饿了，你们想不想去喂小兔子?  每只小兔子吃的萝卜都不一样多，有的小兔子吃的多些，有的小兔子吃的少些。(房子外面贴着不同数量的萝卜)  幼儿在欢快的音乐下自由的去喂小兔子。  4.活动结束  小动物们都回到了自己的家，小兔子也都吃饱了，我们也该回家了，要不然妈妈会焦急的。让我们和小兔子们说再见吧!(小兔子再见!)  活动思  本节活动在小动物找家的时候幼儿不能很好的辨别。应当让幼儿观看完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应当做一下调整。 2、小班数学小动物找食礁 活动目标：  1、培育幼儿对点数的爱好和爱好。  2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。  活动预备：  多种玩具充当饼干。  重点难点：  对掉下的饼干不多数。  活动过程：  1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。  2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。  3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨查找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。  4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好快乐啊。  5、小动物吃完了，感觉特殊兴奋，一起出去到草地上玩捉迷藏。 3、小班数学礁小动物找食 活动目标：  1、培育幼儿对点数的爱好和爱好。  2、引导幼儿正确点数7以内的物品的数量。活动预备：多种玩具充当饼干。  重点难点：对掉下的饼干不多数。  活动地点：活动室  活动形式：集体活动  活动过程：  1、幼儿扮演小动物，小动物饿了，需要找食物吃。  2、小动物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每个小动物一次只能够拿5块饼干，幼儿到婆婆那里取饼干。  3、小动物还是很饿，又去找糕点店的阿姨查找吃的。阿姨也有要求，每个小动物一次只能够拿6块糕点。  4、小动物没有吃饱，又去超市买了每人7个草莓，他们吃得好快乐啊。  5、小动物吃完了，感觉特殊兴奋，一起出去到草地上玩捉迷藏。 4、小班数学礁瓢虫找家 活动目标：  1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。  2.能按要求乐于参与操作活动，能边操作边叙述。  活动预备：  1.画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。  2.树叶3片，小虫若干。  3.儿歌《小瓢虫》  活动过程：