大班教案端午节的一天反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 大班教案端午节的一天反思 1、班礁端午节的一天思  活动目标：  1、宁静地倾听故事，理解故事内容;  2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节;  3、了解端午节的由来及习俗文化(重点)，对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感 (难点);  4、认读字宝宝：龙舟、艾叶、粽子  5、让幼儿知道节日的时间。  6、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。  活动预备：  1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子  2、图片: 赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡  活动过程：  导入： 播放背景音乐，师生律动出场--乘火车(进站)  一、开头部分  1、打招呼  2、手指嬉戏--《手指歌》  二、基础部分  1、谈话导入，展现粽子，引出故事  (1)小伴侣看这是什么呢?(粽子)，你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子)你喜爱吃哪一种粽子?  (2) 你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿争论后，老师揭示答案：五月五，端午节)  2、观赏故事(要求幼儿宁静倾听，理解故事内容)3、依据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解  ( 1 ) 农历五月五是什么节?  (2)你们知道端午节都有哪些习俗?  (3)为什么这个节日要吃粽子?  依据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。  4、拓展延长  (1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)  (2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。(幼儿争论)师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗?还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们熟悉这些习俗吗?(幼儿自由分组进行争论 )师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展现相应的实物。(虚实结合，加深印象)老师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特别气味将它靡在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传奇能降服鬼怪。  向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传奇：古代有位愈忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体;赛龙舟相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。  三、学习儿歌  1、观赏儿歌  2、跟读儿歌  3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)  4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、嬉戏部分--萝卜蹲老师出示图片，幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作  活动结束  (播放背景音乐，嬉戏退场)师：端午节的习俗还有许很多多，你们喜爱过端午节吗?假设今日就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节?  师：那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧!  带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室(通过嬉戏增进对端午节习俗的熟悉 )六、活动效果与思：  本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。  首先，幼儿的参加很乐观仔细，通过谈话端午节的风俗和来历、观赏故事、玩嬉戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。  教学思：  端午节是我国的一个传统节日，它有着特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。 2、班节日礁端午节的一天 主题来源：  端午节是我国的一个传统节日，它有着特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我开展相关的主题教学活动。  活动目标：  1、宁静地倾听故事，理解故事内容;  2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节;  3、了解端午节的由来及习俗