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PAGE PAGE 1 小班科学教案变幻的色彩反思 1、小班科学礁变幻的颜色思  活动目标：  1. 享受调色嬉戏的乐趣。  2. 培育幼儿对事物的奇怪???心，乐于胆探究和试验。  活动预备：  彩绘的图画书，图画纸，彩笔，水，晚。  活动过程：  1. 读一本有关彩绘的图画书给幼儿听。  2. 供应水彩画，牙刷画，渲染画，调色嬉戏让幼儿任选自己喜爱的一组嬉戏进行。  水彩画：用水彩笔沾颜料，文.章出自屈a老师教.案网在纸上自由构图。  渲染画：将纸巾重复折叠，在折角处沾颜料，绽开后晾干。  牙刷画：用废旧牙刷，沾颜料在纸上刷画。  3. 作品完成后，将作品晾干展现给家观赏。  活动思：  1、这次活动的支配，抓住了幼儿的爱好点，所以对幼儿有很的吸引力。在幼儿观看老师试验的过程中，幼儿始终很宁静很仔细地看着试验过程。  2、给幼儿供应感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地叙述试验的过程。  3、鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增加幼儿的成就感。 2、小班科学礁变幻的颜色 设计意图：  日常生活中，部分幼儿接触过磁铁，并被奇妙的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊异，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲自动手操作，发觉磁铁的特性，培育幼儿的探究精神。  活动目标：  1、初步感知磁铁可吸铁的特性。  2、情愿进行探究活动，初步感受探究的乐趣。  3、在嬉戏中加深对磁铁吸引铁质物品特性的熟悉。  活动预备：  磁铁、硬币若干、钥匙、花布、毛线、积木、纸张、纽扣、发卡等。  活动过程：  一、魔术导入，引出课题。  老师：小伴侣们好，这节课请小伴侣们和老师一起进入神奇的科学世界吧!首先老师要给小伴侣们表演一个小魔术，家看好啦!  (进行魔术表演，鼓舞幼儿胆猜想，初步感受磁铁的神秘。)老师：小伴侣们看看，小鱼在上面干什么呢?  (幼儿回答)老师：猜猜我是用什么方法让它移动的呢?  鼓舞幼儿胆猜想。  二、基本部分。  1、老师展现磁铁。  老师：哦，我们一起来看看吧!哦，原来纸的背面有个东西，你们知道是什么吗?  (幼儿回答)老师：对啦，这个是磁铁，你们知道磁铁还能吸什么吗?  (幼儿思索)2、幼儿通过试验熟悉磁铁，进一步感受、了解磁铁的特性。  老师：刚刚有的小伴侣说了自己的看法，那现在请你们看看桌上的东西，先猜猜哪些东西能被磁铁吸起来，哪些不能?然后再用磁铁一个个的试验。  (幼儿用磁铁进行试验，老师观看并赐予助。)3、鼓舞幼儿胆表述自己的想法。  三、引导幼儿依据试验总结磁铁的特性。  老师：好啦，家都动手操作了一下，那依据你们所试验和所观看的，发觉磁铁有什么神秘呢?  老师总结：磁铁有吸铁的特性。  老师：那除了老师预备的东西以外，小伴侣们想不想知道这间活动室还有什么东西能被磁铁吸住，现在请你们去试试吧!发觉了要告知老师哦!  (幼儿自由在教室里查找可以被磁铁吸住的铁质物品。)老师：好了，珍宝们我们快来坐好，特别棒，家又找到了许多铁质的能被磁铁吸住的物品。  四、活动结束。  老师：小伴侣们小猫一家想要小伴侣们助它们钓鱼，由于新年快到了，它们要款待许多亲戚伴侣，可是在钓鱼之前小伴侣们想一想怎样才能用磁铁把小鱼钓上来?  (幼儿回答，并动手操作。)老师：珍宝们真聪慧，这么快就找到方法了。那我们现在来钓鱼竞赛好不好?在一分钟内，音乐停了就停下来哦!我们看看哪组小伴侣钓的最多，谁就获胜。然后把钓到的鱼送给小猫一家。  结束部分：小伴侣们在我们的教室里还有好多小鱼，我们一起给客人老师说再见，然后到教室去连续玩儿钓鱼嬉戏好吗? 3、小班礁礁小班植树节礁 幼教网整理了关于幼儿园小班主题活动礁：幼儿园小班植树节活动，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。  设计意图：  一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等  活动目标：  1.通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。  2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱自然的情感。  活动过程：  一、晨间谈话  植树节的时间以及意义，我们可以做的事情  二、利用午餐后时间  1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。  2、夸树(植树对人类的好处) 净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。