找寻生活中的数字.pdfVIP

找寻生活中的数字 摘 要：新课标课改已经随着教育改革的不断深入得到了较为广泛地普及，数学教学 本身具有学科抽象等特殊性，在传统的数学教学中，老师们大多是本着小学生得高分而进 行的理论知识的讲解，这种教学方式不能将理论结合实践，不利于小学生综合素质的发 展。为了深入贯彻新课标的教学理念，将理论同实际相结合，本文将从以下方面对新课改 下的农村小学数学生活化教学进行分析探讨。 关键词：新课改；农村小学；数学生活化；教学探讨 《小学数学新课标》明确指明，在义务教育阶段的小学数学课程，要本着数学同生活 的相关性，在教学过程中要满足小学生个性发展的需求，改变数学封闭教学的教学方式， 让学生在数学学习的过程中得到同生活相关的技能培养。 一、新课改下农村小学数学生活化教学必要性分析 1.当前农村小学数学教学的现状。 由于农村受自身经济、交通等条件的限制，在新课表改革广泛普及的当前教育环境 下，农村数学教学依然延续着种种同新课标教学要求不相符合的教学方式或教育内容。总 体上来说，受传统教育影响较深的农村教育，其数学教学依然保持着应试教育的教学以课 本为准，不能将教学内容同生活相联系的特点。这种数学教学方式过早地将小学生的数学 思维限制在课本的条条框框中，致使他们