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- 高中文理分科选科指导 根据高考改革的要求，高一的学生将在高一下学期进展理科及文科方向 选科，这将直接决定高考的方向，在此搜集整理了相关材料，希望对大 家能有所帮助。 一、文理科选择的五个误区 误区1：学习好的报理科，笨的人才学文科。这是带有倾向性的社 会偏见。 误区2：仅凭成绩确定。 一门课程成绩的上下有多种因素。不能单 单凭*一门成绩的好坏就做出断然选择。 误区3：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴 趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。 误区4：理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测， 读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的开展空 间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的承受能力更强，以后的 前途是靠你自己的。 误区5：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到 了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，也不 仅仅是背书则简单。文科要求的综合能力比拟高，有时一个问题可以横 跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强 的分析问题的能力和较广的知识面。 二、文理科选择应当注意的七个因素 因素1：实力。选择最适合自己开展的科目。如果你的政治、历史 比拟不错，而物理、化学比拟差，应考虑读文科。读文科的学生，如果 数学和英语很好，那是很占廉价的。在文科高考中，最拉分的就是数学 和英语。 因素2：特长。特长是学习的推进剂，它将使你在竞争上胜人一筹， 它也是文理科选择的重要依据。 因素3：潜力。了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。 任课教师有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩，再作具体分析 比拟，看学生哪科更有潜力，将来更具竞争力。而且还要特别关注“拉 分学科〞，这在文理科选择中非常重要。 . z. - 因素4：兴趣。无论选文、选理，兴趣都应关注。兴趣是学好一门 功课的重要因素。有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有 了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因为兴趣所在， 所以学习是为自己学，而不会显得压力重重。 因素5：升学。从目前的大学录取现状来看，文科的高考录取率确 实不如理科；同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要 低；而且,适合理科生的大学比拟多,系也比拟多。但如果你文科很有天 分的话，还是选文科去考，因为面对整天讨厌的东西也难有开展。 因素6：就业。读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。 因为现在尽管有的专业是文理兼收，但是很多还是分开招生的。想象一 下自己将来会从事什么职业。比方喜欢文学，将来想做记者，编辑，或 者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文 科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技 术人员等等，一般选择理科。在此推荐大家了解我们的专业选择评估测 试。 因素7：态度。既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。 不管怎么样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马。同学们要学 会独立思考自己的问题，要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择 文择理时，有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说，舍不得自己的 班主任，舍不得自己的同学。这些问题要正确对待，它们不应是择文择 理的原因，生活中有很多方式去延续师恩与友情，不一定非要学习生活 在一起。 建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选 择。通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心 中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下： 1、科目优势比拟明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。 2、凡总体成绩一般，科目弱势比拟明显的应该避短，即理科弱的选文， 文科弱的选理。 3、凡各科成绩比拟均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。 因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业 的围更广，就业时机更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后假 . z.