第01讲 任意角和弧度制(提升训练)(测试卷及答案解析)（高中数学-人教A版2019）.docxVIP

第01讲 任意角和弧度制 【提升训练】 一、单选题 1．《掷铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕像，它取材于现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间．现在把掷铁饼者张开的双臂近似看成一张拉满弦的“弓”，掷铁饼者的每只手臂长约，肩宽约为，“弓”所在圆的半径约为，则如图掷铁饼者双手之间的距离约为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】 由题意知这段弓所在弧长，结合弧长公式求出其所对圆心角，双手之间的距离为其所对弦长． 【详解】 由题得：弓所在的弧长为：； 所以其所对的圆心角； 两手之间的距离m． 故选：B 2．已知扇形的弧长为，圆心角为，则该扇形的面积为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】 利用扇形的圆心角和弧长可求出扇形的半径，再求扇形的面积． 【详解】 解：扇形的圆心角为，弧长为， 扇形的半径， 扇形的面积． 故选：B． 3．角是第二象限的角，则所在的象限为（ ） A．第一、三象限 B．第二、三象限 C．第一、四象限 D．第三、四象限 【答案】A 【分析】 表示出在第二象限的集合，再求所在象限的集合即可 【详解】 由题可知，故， 当为偶数时，在第一象限；当为奇数时，在第三象限. 故所在象限是第一或第三象限. 故选：A 【点睛】 思路点睛：本题考查所在象限的判断，常规思路为：先表示出所在象限集合，再求对应集合，结合具体值综合分析 4．已知α为第三象限角，则所在的象限是（ ） A．第一或第二象限 B．第二或第三象限 C．第一或第三象限 D．第二或第四象限 【答案】D 【分析】 用不等式表示第三象限角，再利用不等式的性质求出满足的不等式，从而确定角的终边在的象限． 【详解】 由已知为第三象限角，则 则 当时 ，此时在第二象限. 当时, ，此时在第四象限. 故选： D 5．用弧度制表示为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】 根据弧度制与角度制的关系求解即可. 【详解】 因为弧度， 所以， 故选：C 6．已知扇形周长为2，则扇形面积最大时扇形的圆心角为（ ） A． B．60° C．1 D．2 【答案】D 【分析】 根据扇形的周长列出扇形弧长和半径的关系式，再将扇形面积的表达式转化为关于半径的二次函数形式，由此确定出扇形面积最大时的半径和弧长，则圆心角可求. 【详解】 设扇形的弧长为，面积为，半径为，圆心角为， 根据条件可知：，所以， 所以当时，有最大值，此时，所以， 故选：D. 【点睛】 关键点点睛：解答本题的关键是熟练掌握扇形的弧长公式和面积公式，同时在利用二次函数分析最值的问题上值得注意. 7．若一圆弧长等于其所在圆的内接正三角形的边长，则其圆心角的弧度数为（ ）． A． B． C． D． 【答案】C 【分析】 不妨设等边的外接圆的半径为2，根据图形所作的辅助线，可求出边长，再根据弧长公式即可求出答案． 【详解】 不妨设等边的外接圆的半径为2， 取的中点，连接，，则． 由垂径定理的推论可知，， 在中，，，边长． 设该圆弧所对圆心角的弧度数为， 则由弧长公式可得． 故选：C 【点睛】 本题考查了圆的内接正三角形的边长与半径的关系及弧长公式，理解以上知识和计算方法是解决问题的关键． 8．中国传统扇文化有着极其深厚的底蕴．一般情况下，折扇可看作是从一个圆面中剪下的扇形制作而成，设扇形的面积为 ，圆面中剩余部分的面积为，当与的比值为 时，扇面看上去形状较为美观，那么此时扇形的圆心角的弧度数为（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 根据扇形与圆面积公式，可知面积比即为圆心角之比，再根据圆心角和的关系，求解出扇形的圆心角． 【详解】 与所在扇形圆心角的比即为它们的面积比， 设与所在扇形圆心角分别为， 则 ，又，解得 故选:A 【点睛】 本题考查圆与扇形的面积计算，难度较易．扇形的面积公式：，其中是扇形圆心角的弧度数，是扇形的弧长． 9．已知扇形的周长为20cm，当扇形面积的最大值时，扇形圆心角为（ ） A．1.5 B．2 C．2.5 D．3 【答案】B 【分析】 由扇形的周长和面积，利用基本不等式可求出面积的最大值，进而求出圆心角的大小. 【详解】 扇形周长，扇形面积 由，可得，当且仅当时，面积有最大值， 扇形的圆心角 故选：B 【点睛】 本题考查了扇形的周长和面积公式、基本不等式求最值等基本知识，考查了运算求解能力和逻辑推理能力，属于中档题目. 10．终边在y轴上的角的集合不能表示成 A． B． C． D． 【答案】B 【分析】 分别写出终边落在y轴正半轴和负半轴上的角的集合，然后进行分析运算即可得解. 【详解】 终边落在y轴正半轴上的角的集合为： ， 终边落在y轴负半轴