【核心素养目标】3-7《计量时间和我们的生活》教案.docVIP

教科版（2017年）科学五年级上册 【核心素养目标】 第7课 计量时间和我们的生活 教学设计 课题 3.7计量时间和我们的生活 课型 新授课 教学目标 科学观念：知道计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 科学思维：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。 探究实践：能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。 态度责任：认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。 教学重难点 重点：通过表格的方式调查和了解人类计时工具的演变。 难点：初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、聚焦： 1.引入：我们每天都要通过钟表来掌握时间，安排工作和生活。 2.揭题：今天我们将探索人类计时工具的演变，了解精确计时的重要性，认识计量时间与我们的生活密不可分的关系。(板书：计量时间和我们的生活) 【设计意图】利用学生熟悉的作息时间表引入，指出在忙碌的现代生活里，人们对时间的要求越来越高，如果按一定的作息时间表来办事，可以让生活有序运转。 课 程 学 习 探索一：总结和比较人类计时工具的演变 1.提问：从古至今，人类发明了哪些计时工具？(预设：日晷、燃香钟、水钟、沙漏、机械摆钟、手表……)在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？ 2.布置任务：引导学生阅读资料“计时工具发展史”，分组完成“计时工具的比较”记录表。