第一小学三年级语文上册 第三单元 11《天的雨》教学详案 鲁教版三年级语文上册第三单元11天的雨教学.docVIP

《秋天的雨》教学详案 教学目标: 1、借助拼音认识9个生字,会写13个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。区别多音字“扇。 正确拼读轻声音节。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱之情。 3、学会用联系上下文的方法理解词语的意思.能照样子写比喻句和拟人句。 4、了解自然段中总起句的用法. 课前谈话：你喜欢秋天的什么？ 第一课时 一、导入： 春天的雨润物无声,夏日的雨电闪雷鸣,常听大人们说“一场秋雨一场寒”，但雷老师却觉得秋雨更象魔术师手里的一把钥匙,这是神奇的钥匙.能打开秋天的大门,走进这扇门,你能看见一个缤纷的世界。今天我们就一起跟着秋天的雨，看看这美丽的世界. 二、初读课文，学习生字新词： 1)初读课文要求： 标出自然段， 圈划生字，读准字音。 读通课文,难读的句子多读，了解课文主要内容。 2）检查新词自学情况： 衔来 菠萝 凉爽 粮食 加紧 杨树 扇子　 扇哪扇哪 五彩缤纷 衣裳 喇叭 钥匙 柿子 仙子 趁机 3)检查生字: 柔 扇 紧 柿 趁 邮 菠 萝 粮 枚 仙 紫 颜 书写指导:枚　紧 4）带着生字词默读课文,想秋天的雨给你留下了什么印象？ 交流 5)理清思路:在我们课文中，每个自然段中都用了一句话概括了他对秋雨的印象，下面请同学们快速浏览课文每一自然段,把这几个句子找到,并认认真真地画下来.交流 这几句话连起来越看越象一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大家.(出示)秋天的雨,是一把神奇的钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味. 秋天的雨，吹起金色的小喇叭. 秋天的雨,是丰收快乐的歌. 这首小诗可不是一首普通的诗，它的每句话都分别概括了每个自然段的意思，同时又是我们这节课学习的主要线索。 三、细读课文： 一）学习第一自然段 齐读。理解钥匙 秋天的雨这把神奇的钥匙,他打开的是怎样的美景?让我们走进秋天，去看一看,闻一闻，听一听，读第二节,你看到了什么? 二）学习第二自然段 1、齐读地一句，理解“五彩缤纷换词理解，用自己的话理解（联系上下文理解). 2、课文中第二小节就藏着一些表示颜色的词，请大家默读课文第二小节，边读边想哪些是表示颜色的词，把它圈出,再看看这颜色属于谁的? 生读、画。 交流，板书:黄色 银杏树 红色 枫树 金黄色　 田野 橙红色　 果树 紫红色 淡黄 雪白……菊花 板书，这么多的词语出现在我们面前，你会想到哪个词语?(五彩缤纷）读到这里，我们就能理解词语的意思了,这就是联系上下问理解词语。以后遇见难理解的词语，我们还可以用这样的方法。 3、这么美的景色如何朗读呢?自由选一句试读,有什么好经验可以告诉大家。 4、指名读，交流. 5、对比读,出示句子. 6、把课文描写的内容想象成一副画面，这是一个朗读的好办法。自由试读，齐读. 7、指导背诵。 三)练习： 1、这么短的时间大部分同学就把这段话记在脑子里了。秋雨带来的颜色可不止就书上这几种呀，让我们也来学学课文的样子也来说几个美丽的句子吧。 课件：瞧，秋天的雨把紫色送给了葡萄，(　 　)。 秋天的雨把（ ）送给了（ ),(　 ）…… 谁能学着书上的样子把这句话补充完整 2、孩子们在你们的帮助下秋天变得更加美丽了，秋天的雨真是有一盒五彩缤纷的颜料.秋天除了有漂亮的颜色，还有好闻的气味和好听的声音呢！下节课我们再去闻闻秋的气味。 四、布置作业： 1、搜集一些关于描写秋天的词句，并背诵. 2、选择一些自己喜欢的秋天的景物画下来。 第二课时 教材分析 ： 《秋天的雨》是小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨,实为写秋天。作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来呈现出缤纷的色彩,丰收的景象,各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。作者使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物,通篇语言艺术化，给人以美感,极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。 设计理念： 《秋天的雨》是一篇优美的散文，课文如诗如画，把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，展示一个美丽、丰收、快乐的秋天.本课教学以读为本，在读中感受语言的美，感悟秋天的美,在读中提高语言的表达能力。设计营造民主和谐的课堂氛围，充分尊重学生独特的感受、体验和理解。整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性，紧紧抓住语言文字，进行能力培养,渗透情感、态度、价值观。 教学目标： 知识与能力 1、正确流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分. 2、读懂课文，感受秋天的美，感受课文的语言美。 3、积累好词佳句。 过程与方法 1、播放课件，感受景色的美. 2、品读课文，感受语言美. 3、动情朗读，体会秋雨的美. 情感态度与价值观 感受秋雨的美，激发对秋天的热爱、赞美之情，体会秋收的不易。 教