某小学四年级语文下册 第八单元 第22课《纪晓岚吟诗》教案 鄂教版四年级语文下册第八单元第22课纪晓.docVIP

20纪晓岚吟诗 教学目标: 学会10个字，会认4个字，正确读写“沉静、目不转睛、活蹦乱跳”等词的理解. 能用普通话有感情地朗读读课文。能正确流利地背诵文中的古诗。 对照1、2自然段中的古诗，想象文中描绘的画面。 懂得面对突发情况，要善于观察,勤于思考，随机应变，灵活应对. 教学重、难点: 想象“秋江独钓图”的情景。 体会纪哓岚的机智. 教学准备: 学生：预习课文,收集纪哓岚的资料和诗句。 教师：字、词卡片,挂图 教时：2课时 教程: 一.导入新课： 学生汇报收集的资料，介绍你了解的纪哓岚。 板书课题，读题. 二.检查预习情况。 认读生字，生词。 指导难写、易错的汉字。 读通课文。 三.感知课文 说说课文讲了一件什么事？ 读读给你印象最深的地方？ 四.诗文对照，想象独钓图。 请学生自由朗读古诗，读中想想：一人独占一江秋 请学生自由朗读第1。2自然段,联系文中古诗想想，古诗的哪些诗句就是文中哪些句子描写的情景. 同桌分工,对照着读诗和文对应的句子，想象诗文描绘的画面。 学生背诵古诗一次，然后闭者眼睛默默想象古诗所描绘的画面. 齐读古诗后,指名说说“一人独占一江秋”的语意. 评议补充,深化感悟。 五。指导读悟第5自然段. 学生按要求自渎自悟，自主探究第5自然段,仔细体会本段所表达的思想感情。 同桌读读议议，交流读懂了什么，讨论不懂的问题。 班级交流，开展语文实践活动。 朗读训练（先指名后