《数字电子技术》教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 1 《数字电子技术》教学大纲 课程英文名 Digital Electronic Technology 课程代码 J0702Y12 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验/实践学时 0 课程类别 专业基础课 课程性质 选修 先修课程 模拟电子技术 适用专业 声学 开课学院 理学院 执笔人 审定人 制定时间 2019 年03 月 注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 《数字电子技术》课程是声学本科专业选修课。本课程有很强的实践性，通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，为深入学习电子技术及其在专业中的应用打下基础。 （二）课程目标 本课程将通过讲课、练习、Multisim软件仿真，使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能。 理解基本概念和计算方法 培养学生使用逻辑代数解决逻辑问题的能力 能够正确使用数字集成电路 掌握分析和设计数字逻辑电路的方法，并能够正确使用数字逻辑电路系统的辅助电路 二、课程目标达成的途径与方法 1. 教师讲授和学生自学相结合，讲练结合，采用多媒体教学手段为主，重点难点辅以板书； 2. 教师通过Multisim软件仿真，将课程中抽象概念展现，如通过D触发器实现二分频电路等； 3. 为加深对知识点的理解，组织学生讨论； 4. 作业练习。 三、课程目标与相关毕业要求的对应关系 课程目标 课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L） 毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 课程目标1 H L M 课程目标2 H H M 课程目标3 H M L 课程目标4 H L L 注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。 四、课程主要内容与基本要求 第一章 数制和码制 （1）掌握二进制、十六进制数及其与十进制数的相互转换； （2）了解其他常用编码。 第二章 逻辑代数基础 （1）掌握逻辑代数中的基本定律和定理； （2）掌握逻辑关系的描述方法及其相互转换； （3）掌握逻辑函数的化简方法。 第三章 门电路 （1）了解半导体二极管、晶体管和MOS管的开关特性； （2）了解TTL、CMOS门电路的组成和工作原理； （3）理解典型TTL、CMOS门电路的逻辑功能、特性、主要参数和使用方法。 第四章 组合逻辑电路 （1）掌握组合电路的特点、分析方法和设计方法； （2）掌握编码器、译码器、加法器、数据选择器和数值比较器等常用组合电路的逻辑功能及使用方法； （3）了解组合电路的竞争冒险现象及其消除方法。 第五章 触发器 （1）掌握触发器逻辑功能的描述方法； （2）理解基本RS触发器的电路结构、工作原理及动态特性； （3）了解典型时钟触发器的电路结构及触发方式。 第六章 时序逻辑电路 （1）掌握时序电路的特点、描述方法和分析方法； （2）掌握计数器、寄存器等常用时序电路的工作原理、逻辑功能及使用方法； （3）掌握异步时序电路的分析方法； （4）掌握同步时序电路的分析设计方法。 第七章 半导体存储器 （1）了解ROM、RAM的电路结构、工作原理，掌握扩展存储容量的方法； （2）理解用ROM实现组合逻辑函数的方法。 第八章 脉冲波形的产生和整形 （1）了解脉冲信号参数的定义； （2）理解施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器的工作原理、主要参数的分析方法及应用； （3）掌握555定时器的工作原理及应用。 第九章 数-模和模-数转换 （1）了解D/A、A/D转换器的功能及主要参数； （2）理解常见的D/A和A/D转换器的电路组成、工作原理、特点及应用。 五、课程学时安排 章节号 教学内容 学时数 学生任务 对应课程目标 第一章 数值与码制 1 课前预习、课后完成作业 1 第二章 逻辑代数基础 2 课前预习、讨论、作业 1 第三章 门电路 3 课前预习、讨论、完成作业 2,3 第四章 组合逻辑电路 6 课前预习、讨论、完成作业 2,3,4 第五章 触发器 4 课前预习、讨论、完成作业 2,3 第六章 时序逻辑电路 6 课前预习、讨论、完成作业 2,3,4 第七章 半导体存储器 2 课前预习、完成作业 2 第八章 脉冲波形的产生与整形 4 课前预习、完成作业 2,3,4 第九章 数-模和模-数转换 4 课前预习、完成作业 1,2 六、实践环节及基本要求 序号 实验项目名称 学时 基本要求 学生任务 实验性质 实验类别 1 注：1.实验性质指演示性、验证性、设计性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。 七、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 评定标准（依据） 占总成绩比例 过程考核 含到课率、课堂讨论发言、平时