高二数学《全称量词与特称量词》学案.docxVIP

广东惠州市高二数学《全称量词与特称量词》学案 【学习目标】 了解量词在日常生活中和数学命题中的作用，正确区分全称量词和存在量词的概念， 并能准确使用和理解两类量词。 【重点难点】 重点：理解全称量词、特称量词的概念区别。 难点：正确使用全称命题、特称性命题。 【使用说明及学法指导】 1、阅读课本 P21—P23 内容，自主高效预习。 2、课前只独立完成导学案的预习案部分，找出自己的疑惑和需要解决的问题，写到我的疑问处。 探究案和训练案留在课中完成。 预习案 一、问题导学 下列语句是命题吗？ （1）x ? 3 （2）2x ?1 是整数（3）对所有的 x ? R , x ? 3（4）对任意一个 x ? Z ，2x ?1 是整数 （5） 2x ? 1 ? 3 （6） x 能被 2 和 3 整除 （7）存在一个 x 0 ? R ， 2x ? 1 ? 3 （8）至少有一个 x 0 ? Z ，使 x 0 能被 2 和 3 整除 其中（1）与（3），（2）与（4），（5）与（7），（6）与（8），之间有什么关系？二、基础知识梳理 短语“ ”“ ”在逻辑中通常叫做全称量词， 并用符号 表示 .含有全称量词的命题叫做全称命题 ，对于M 中任意一个 x ，使P(x) 成立。可用符号表示 短语“ ”“ ”在逻辑中通常叫做特称量词， 并用符号 表示 含有特称量词的命题叫做特称命题 ，存在M 中一