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认识圆柱及圆锥授课设计 认识圆柱及圆锥授课设计 PAGE/NUMPAGES 认识圆柱及圆锥授课设计 认识圆柱和圆锥 授课 内容 第18—19页例1、“练一练”，练习五第1—4题。执教日期 2月23日，星 期一 知识与能使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特色，知道圆 力 柱、圆锥的底面、侧面和高。 三维 目标 过程与方让学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验、增强空间看法，发展 法数学思虑。 感情与态使学生进一步体验立体图形与生活中实物的联系，感觉立体图形的学习价值， 度提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。 教课 重、难 在研究过程中认识圆柱和圆锥的特色，形成对圆柱和圆锥各部分的正确的认识，实现由面 点 到体的真确转变。 授课 资源 1.对峙体图形有所认识（长方体和正方体的认识）。 2.让学生准备圆柱和圆锥形物体各一，并制作学具各一书本第127页 学程设计立体图形有所认识（长方体和正方体的认识）。调整 反思 一、揭穿课题，明确目标（预设[板块一] 2分钟） 教师出示一组相关的几何体的实物图形，其中有长方 学生认定学习内容和学习目标。体、正方体还有圆柱与圆锥的形状， 学生思虑以下问题：依照学生的回答，教师归纳小结：这些物体的形状有 提问：这些物体的形状是各式各些是我们已经认识的长方体、正方体，有些就是我们 样的其中哪些物体的形状是我们今天所要认识的新的立体图形