长方体与正方体切割 拼凑 练习.docxVIP

明士教育集团课程辅导专用资料 （2013 春季学期使用） 课 题 课 题 课次 上课学 授课教师 应到 人，实到 人，请假 人， 旷课 人 生 教学形式 课 室 上课日期和时段 学生签名 一、教学温故： 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 a×a=a2 面积单位换算 1 平方米=100 平方分米=10000 平方厘米 1 平方千米=100 公顷=1000000 平方米 二、新知导航： 求棱长和或棱长 长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 L=（a＋b＋h）×4 长=棱长总和÷4－宽 －高 a=L÷4－b－h 宽=棱长总和÷4－长 －高 b=L÷4－a－h 高=棱长总和÷4－长 －宽 h=L÷4－a－b 正方体的棱长总和=棱长×12 L=a×12 正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷12 长方体或正方体 6 个面和总面积叫做它的表面积。 长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 S=2（ab＋ah＋bh） 无底（或无盖）长方体表面积= 长×宽＋（长×高＋宽×高）×2 13．S=2（ab＋ah＋bh）－ab S=2（ah＋bh）＋ab 无底又无盖长方体表面积=（长×高＋宽×高）×2 S=2（ah＋bh） 正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 长方体的体积=长×宽×高 V=abh 长=体积÷宽÷高 a=V÷b÷h 宽=体积÷长÷高 b=V÷a÷h 高=体积÷长÷宽 h= V÷a÷b 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。 三、经典范例： 把一个根长 2 米的长方体木料切成两段,表面积比原来增加了平方米,这根木料的体积是（ ） 立方米. 用棱长 5 厘米的小正方体拼成一个大正方体，至少需这样的小正方体（ ）块。 把三个棱长都是 4 厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（ ）平方厘米，它的体积是（ ）立方厘米。 把一个棱长 2 分米的正方体,切成两个相等的长方体,表面积增加（ ）平方米. 把一个表面积是 64 平方分米的木料从中间锯成两段，每段的表面积是32 平方分米。( ) 把一个长 124 厘米，宽 10 厘米，高 10 厘米的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯成 （ ）个。 一个长方体，如果高减少 3 厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了 96 平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米。 一个长 2 米的长方体钢材截成 5 段，表面积比原来增加平方分米，这根钢材原来的体积是多少立方分米 将三个棱长是 4 厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的体积是多少立方厘米，表面积是多少平方厘米。 课堂练习 基础题 填空题长方体的切割与拼凑 一、填空题 把一个长 4 分米，宽 3 分米，高 2 分米的长木块切成棱长是 1 分米的小正方体木块，可以切（ ） 块。 把三个棱长是 2 分米的正方体拼成一个长方体,长方体的表面积是（ ）平方分米.体积是 （ ）立方分米。 把两个棱长 5 厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。 4．4 个棱长是 1 厘米的正方体，拼成一个长方体，这个长方体的表面积是20 平方厘米。( ) 5．两个棱长 1 厘米的正方体木块，拼成一个长方体，这具长方体表面积是（ ）平方厘米。6．用 3 个棱长 4 分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比3 个正方体的表面积少( ) 平方分米． 二、选择题 把一个长方体分成几个小长方体后，体积（ ）。A．不变 B．比原来大了 C．比原来小了 把一根长 2 米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100 平方厘米，它的体积是（ ）。 A．200 立方厘米 B．10000 立方厘米 C．2 立方分米 将底(截)面积是正方形,长是 5 米的一个长方体,横截成相等的四段,表面积比原木料增加54 平方米,原来这根木料的体积是( )立方米。 4．8 个小方块拼成的正方体,拿走 1 个,表面积（ ） A．大了 B．没变 C．小了 三个完全一样的正方体 ,拼成一个长方体后 ,长方体的表面积和三个正方体表面积的和相比( )。 A、不变 B、 增加了 C、 减少了 把三个棱长为 2 厘米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比 3 个正方体的表面积之和减少( )。 4 B、 12 C、 16 三、判断题 1．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。 ） 2．4 个棱长相等的正方体拼成一个长方体，体积没有变化。（ ） 3．棱长是 5 厘米的正方体的表面积比体积大。（ ） 4．一个长方体木箱，竖着放和横着放时所占的空间不一样大。（